社会主义建设实践历史经验的哲学思考

社会主义在其发展的历程中经历了众多挫折,这些挫折都有哲学上的根源,因此,建设社会主义必须澄清一些问题,包括“自觉性与自发性问题”、“统一性与斗争性问题”、“渐进与飞跃问题”、“平衡问题”、“适度问题”等等。     

新冠肺炎疫情不会影响湖南经济长期向好的基本面

习近平总书记强调:“综合起来看,我国经济长期向好的基本面没有改变,疫情的冲击是短期的、总体上是可控的。”这一判断全面辩证、科学准确地分析了新冠肺炎疫情对经济社会发展的影响,充分体现了马克思主义辩证唯物论的世界观和方法论,为我们统筹做好疫情防控和经济社会发展工作提供了科学指南和实践遵循。     

社会主义改造与社会主义改革

进入20世纪80年代以后，随着改革开放的不断深入，有人将社会主义改造与社会主义改革对立起来，对中国由新民主主义向社会主义过渡提出不同观点，认为社会主义改革在客观上否定了对生产资料私有制的社会主义改造。对此，我们应该进行实事求是的分析，并作出符合历史唯物论和辩证唯物论的评价。     

指导当代中国发展的世界观和方法论

安徽省“三个代表”重要思想研究中心撰文指出： 科学发展观坚持一切从实际出发，实事求是，尊重经济社会发展规律，揭示了我国经济社会发展的内在逻辑，从辩证唯物论的高度回答了当代中国“为什么要发展”的问题。辩证唯物主义从物质与意识的辩证关系出发，要求我们想问题、办事情都必须坚持一切从实际出发，实事求是，按照客观规律办事，做到主观和客观具体的历史的统一。当前，我国经济社会发展呈现一系列新的阶段性特征，机遇和挑战并存。     

正确把握马克思的实践唯物论

马克思的实践唯物论是辩证唯物论,而不是旧唯物论,更不是实践本体论。马克思的实践唯物论是对以往旧哲学的批判继承上的超越。要真正把握马克思的实践唯物论的实质,就必须考察马克思实践唯物论的奠基,即对象性存在的唯物论基础。整个世界自从确立了对象性的存在,就不再是抽象的自然界了,而成为了现实的、包含有人类社会的形成过程的自然界,是真正的自然界。这个对象性的存在,才真正展现出人的本质力量。     

掌握辩证唯物论以便“少犯错误”——重读《人的正确思想是从哪里来的?》

毛泽东《人的正确思想是从哪里来的?》一文蕴含着丰富的哲学思想。在文中,毛泽东批判了唯心主义认识论,指出人类的正确思想只能从社会的生产斗争、阶级斗争和科学实验这三项实践中来;提出了物质和精神、精神和物质在实践基础上的辩证转化,重申了实践是检验真理的唯一标准等科学思想;号召应当进行辩证唯物论的认识论的教育,以便更好地建设一个社会主义的伟大强国。重读《人的正确思想是从哪里来的?》,是一次深刻的辩证唯物论的认识论的再学习,对于我们正确认识和积极投身中国特色社会主义建设事业的伟大实践,实现"两个一百年"奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦有着十分重要的现实指导意义。     

张震军旅中一段秘密生涯

1937年7月17日晚,在中国人民抗日军政大学一处简陋的窑洞里,正在油灯下攻读毛泽东《辩证唯物论》讲义的学员张震,突然接到校部要他速去中央组织部报到的通知,并规定离校时凡有红军字样的东西一点儿也不能带。素有记日记习惯的张震,只好将多年记下的日记本交给老领导和老乡吴自立(时任军委四局局长),匆匆赶到中组部报到。他原以为会马上奔赴抗日前线,没想到组织上却分配他一项新任务——去太原做秘密联络工作。这可让一直做军事工作的张震心里不免犯嘀咕。组织部的领导看出端倪,开导他说:“做秘密联络工作同样是为了团结抗日,没有经验可以边…     

辩证唯物主义视野中的科学发展观解读

科学发展观的提出及其内容集中体现了辩证唯物论、唯物辩证法和辩证唯物主义认识论中的丰富思想。其提出体现了一切从实际出发、实事求是、主观符合客观等辩证唯物论思想。全面协调可持续发展、把发展作为第一要义等内容体现了联系和发展的观点。它充分体现了对立统一规律和否定之否定规律。它是重要的方法论,是对矛盾分析法的具体运用,是对现代科学思维方法中的结构功能方法和系统方法的具体运用。它作为科学理论,其提出反映了认识和实践、认识世界和改造世界的辩证统一,其提出和贯彻体现了真理与价值、真理尺度与价值尺度、科学精神与人文精神的辩证统一。