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91.
莫益明 《学校党建与思想教育》2005,(11):57-57
把握知识结合点,激发学生兴趣,知识结合点是不同知识之间的有机结合,它反映了客观事物之间的相互联系、相互转化.事实表明,学生的学习兴趣.往往产生于学生认识各种事实和现象之间的结合点,正确地把握了知识结合点,就能抓住学生的兴趣。因此.教师只有抓住了这些结合点,才能抓住学生的学习兴趣,才能在教学过程中取得理想的效果,使学生在愉快、轻松的气氛中掌握比较抽象的知识。 相似文献
92.
唐开菊 《学校党建与思想教育》2005,(11):65-66
著名教育家苏霍姆林斯基说:“教育技巧的全部奥秘在于如何热爱学生,爱是一种信任,是一种尊重,是一种鞭策,是一种激情,是一种能触及灵魂动人心魄的教育过程。”由此可见,教育的起点,就是从爱出发。作为一名长期从事班主任工作的小学教师,我通过不断总结教育中的成败得失,更深切地体会到了教育的前提就是从爱出发,爱是教育成功的保障,是教育生命力不竭的源泉。 相似文献
93.
全球化对世界各国文化的深刻影响是毋庸置疑的,但是,这种影响绝不能概而论之为文化的同一性或同质化,而是一种由经济全球化过程所决定的、以文化传播技术为媒介的、以不同文化在全球层面上的大规模交流与互动为内涵的世界文化的发展过程。全球化中的世界文化,会有新陈代谢,但这决不意味着文化的趋同甚至单一化,更不可能出现像某些人所担心的西方化或美国化,因为这种前所未有的文化大交流是互动型的,最有可能的结果只能是:各种文化在与不同文化的碰撞和交流中得到了丰富和发展。当然,我们并不否认当前形势下西方文化尤其是美国文化商品——比… 相似文献
94.
1999年4月始,江苏龙山和和鳗业制品营销有限公司(下称营销公司)董事长田建邦,为了销售鳗精、鳗钙、水中参等系列产品,推出1套名为“滚动倍增”的营销方案:应聘者交纳300元即可成为该公司业务员,第一个月为试用期,工资200元,从第二个月起,每月推销1份产品并消费1份产品,则可享受逐月加薪200元的待遇,运行周期1年,1年后重新应聘。按此方案,应聘者1年内交300元,再推销23份产品,可得10636元现金。该方案在执行过程中,由于收人远小于支出 相似文献
95.
“坚持解放思想、实事求是的思想路线,弘扬与时俱进的精神,是党在长期执政条件下保持先进性和创造力的决定性因素”;“要使党和国家的事业不停顿,首先理论上不能停顿”;“要适应实践的发展.以实践来检验一切,用发展着的马克思主义指导新的实践”。江泽民同志在“5·3l”讲话中的这些论述,阐明了执政党需要与时俱进,新的实践需要新的理论。这是运用马克思主义唯物论和辩证法作出的科学论断,对于推动思想解放、理论创新、事业发展具有重要的意义。 相似文献
96.
97.
2005年9月1日,北京市东城区法院开庭审理 了一起7名导游诉旅行社返还拖欠工资补交社会保险 的案件。在整个庭审过程中,记者感到导游这个行 业,正行走在社会保险管理的边缘。 精简架构:旅行社终止劳动合同 2005年3月9日,北京广之旅国际旅行社有限 公司以公司“精简架构、调整股东”,向所有挂 靠该公司的导游发出通知,称该公司解散导游接待 部,要求所有挂靠导游自行转出导游挂靠关系,自 行申请在北京市旅游人才服务中心注册导游证。 相似文献
98.
99.
本文首先从人权的价值论、人权的规范论及人权的事实(实证)论来阐释人权,以求展示人权的不同侧面。在人权的价值论中,考察了人权的目的性价值与手段性价值,并揭示了人权价值内含的三个信念:人的共同性与多样性、人的平等、个人自治理念;在人权的规范论中.分析了人权的三个要素:主体、客体、内容,对人权内容的分析,主要借助于霍菲尔德的权利分析框架;在人权的事实论中,从人类学的角度。考察了人权现象作为一种事实在人的生理与心理上的内在基础。最后,基于对人权的上述理解,反驳了关于“人权谎言论”的观点。揭示了人权的人性关怀与对现世的意义,从而又反过来深化了对人权的理解。 相似文献
100.
农村税费改革主旨在减负、关键在配套、根本在发展。着眼于此,黄冈市在税费改革过程中,实行多管齐下,标本兼治,综合推进,从而既保证了税改工作的顺利实施,也为今后的大发展奠定了坚实的基础。 ——撤并机构,清除发展障碍。机构臃肿、人浮于事,加重了农民负担,加大了办事成本,阻碍了经济发展。对基层职能相近、规模过小的机构和部门进行撤并,既是确保税改成功、减轻农民负担的迫切需要,也是减少支出、加快生产力发 相似文献