立德论

从政先立德，做官先做人。重视立德，不仅是我们民族历史文化的精神瑰宝、前辈先贤的优秀传统，而且是我们党任用干部的基本标准、教育干部的基本内容、考核干部的基本依据，应当成为新时期广大干部的应有认识和自觉行动。     

政治民主化需更加注重阶段论与发展论的统一

阶段论，是指中国的民主政治只能稳步推进，而不能跑步急进，否则就会脱；离国情，欲速而不达。所谓发展论，就是要反对“停步缓行”的观点，必须与时俱进地完善和深化政治民主化的保障措施。强调阶段论与发展论的统一，客观上决定了发展社会主义民主政治，必须随着形势的发展变化，与时俱进地完善和深化政治民主化的保障措施。     

新时期民族地区师德建设的路径

加强大学生群体教育的研究,可以充分发挥群体要素在增强大学生思想政治教育有效性中的的作用,可以通过群体教育模式来促使大学生思想政治教育过程开展得更加充分.     

履约风险归责及减损规则的适用

【裁判要旨】在合同履行过程中,货物价格会因市场原因上涨或下跌,这是正常的履约风险。合同当事人在签订合同时应当充分考虑到这些因素,一旦合同签订后,就应当严格按照合同约定的内容履行,不能将履约风险转嫁给他人。当合同履行发生损失时,非违约方有减轻损害的责任,但这种责任应当考虑非违约方的合理选择。     

《苟子》中“情”字的哲学意涵

荀子一方面继承了在他之前“情”字的各种义项，另一方面又将“情”视为“好恶喜怒哀乐”的抽象概括，更是把“情”视为“性之质”，“欲”之源，是“恶”性的集中表现。荀子以“欲”释情，实际上并非片面的否定情，他已经看到了“情之欲”在社会发展中的推动作用，这不能不说是一种巨大的进步。荀子性情思想的最大创新在于，把“情”与“伪”、“知”、“能”等知性方面的范畴结合起来相比较而言，“对心言性”，从而使我们可以在性情交接出纳的运动之中，来把握“情”的提升、改造。另一方面，荀子以以“礼”则情而近于“法”，这是脱离先秦儒家传统思想的轨范的，他并没有真正继承孔孟人学思想的传统，这为秦始皇在中国的暴政统治，乃至几千年的专制集权制度奏响了理论的先声。     

谈中职专业课堂的教学与效果

当前中职类学校学生的水平,大家都知道的现象是：理论基础差,学习气氛不够浓厚,学习积极性、主动性都不够。所以在课堂教学中,教师必须针对他们现在的情况,采取合适的课堂教学才能发挥应有的教学效果。因为教师在课堂教学中不仅是课堂教学的设计者、教学活动的领导者,而且是教学过程的组织者、教学效果的检测者。既要充当导演,有时又要当好演员,这样的双重角色。     

电子政务建设中的信息孤岛问题及对策探讨——基于科学发展观视角的分析

当前,电子政务建设过程中出现的信息孤岛现象,已经成为影响电子政务建设的重大问题.从科学发展观的视角全面剖析了信息孤岛问题产生的原因,并有针对性地提出了从指导思想、应用规划、具体操作上来解决信息孤岛问题的对策.     

社区对话:一种非均衡的博弈

社区对话就是在新闻媒体的参与和推动下,政府与公众通过对话与协商共同探讨和解决社区性公共事务一种制度安排,它是政府、媒体与公众三方相互博弈的结果.由于博弈主体力量不对等,这种博弈只能是一种不均衡的博弈,其运行过程中充满艰辛,最终导致基本价值的偏离.要使社会对话持续有效地运行必须转变政府职能、建立服务型政府;加强制度建设,实现社会运行的制度化和规范化;探索公众有效参与的制度形式,实现公众社会参与的组织化.     

试述科学发展观的形成过程

本文以胡锦涛等中央领导同志讲话和中央重大决策部署为依据,循着科学发展观科学理论的发展轨迹,把科学发展观的形成过程,划分为酝酿提出、丰富完善、发展成熟三个阶段,从八个方面揭示其丰富完善过程,并把十七大作为其理论成熟的标志.     

对发展现代典当业缓解中小企业融资难问题的探讨

中小企业，在国民经济和社会发展中发挥了重要作用，为我国的经济增长做出了突出的贡献。但是，当前，中小企业发展过程中的各种矛盾也不断暴露，其中资金紧张，融资困难是制约中小企业发展的主要因素，影响和制约了中小企业的进一步发展。在这一背景下，本文就我国中小企业融资现状，以山西典当经营成功模式为依据，对现代典当业的发展提出若干方向性建议。