说鱼

买鱼小儿幼时有本童书《第一次上街买东西》,他很喜欢,一次次要妈妈讲,讲到主角小女孩跌一跤,即使早有预期心理,还是会“哎哟”一声,说“痛痛”。那书,总让我想起第一次上菜市场买的两条鱼。应该是小学四五年级时吧,阿姨家那时开米店,后来阿姨曾在三重卖过米苔目（闽南语,又叫米筛目,特色小吃,是用米和番薯粉做成的）。阿姨做什么都好吃,生意好得不得了,又后来,开过成衣厂,都是她一手张罗,真的是很能干的女强人。阿姨生五个小孩,大女儿还小我几个月，也跟阿姨一样能干，照顾弟弟妹妹、煮饭、洗衣。讲起大表妹，我妈便说：“看看人家，多会帮妈妈做家事!”这种时候得我爸主持公道：“怎么能这样比？每个人命不一样嘛!”这话让我妈瞠目结舌：“那就是我的命不好啰？”有个周末我住在阿姨家。快吃晚饭时，阿姨想起我爱吃海鲜，他们家是肉食主义，满冰箱都是肉，没有海鲜。     

“坎昆协议”值得欢呼吗？

气候谈判似乎习惯了在最后的时刻“绝地反击”。在拖延了一天后，2010年12月11目，参加墨西哥坎昆联合国气候变化大会的近200个国家的部长们终于拿出了两份“折衷”协议，被称为在“平衡中落幕”。由于此次大会从一开始就是低预期值，因此这份成果颇为鼓舞人心。     

2011年度柳州市军队转业干部培训拉开序幕

柳州市转业军官培训与自主择业管理办公室于8月3日举办2011年度军队转业干部培训班，培训对象包括柳州市、来宾市、百色市3个地区共137名军队转业干部。培训分两个阶段全脱产学习38天，8月4日-11日为适应性培训，8月12日-9月9日为专业培训，其中自主择业军队转业干部参加完适应性培训课程后还将参加个性培训（SYB创业培训）。     

资本

中央、地方GDP相差3万亿截至7月30日,陆续披露的30个省份上半年GDP增速全部高于全国7.6%的水平,其总量之和超出全国GDP总量31630.2亿元。而这种"双超出"的现象已经延续了将近12年。点评:果然摆政绩时的数字与要补贴时的数字大为不同。今年美EB-5投资移民量达顶峰美国EB-5投资移民经历2012年的"冰窖"之后,今年以来复苏态势明显。外媒预测,2013年极有可能达到美国EB-5投资移     

选择性预期影响因子的权变分析——基于有限理性的视角

预期的合理性对决策的有效性及决策质量的高低有重要的影响。非理性预期理论等传统预期理论都存在着不足之处。基于有限理性的分析,提出了选择性预期的概念并对其形成机理进行剖析,运用权变的观念系统分析了从众行为、人格差异、组织环境及政策等影响选择性预期的主要因素,从而为提高决策的有效性提供帮助。     

在大陆的台湾青年社会适应性与满意度分析

台湾青年在大陆求学、就业或生活的整体适应情况与满意度是值得我们关注的问题。调查显示,在大陆的台湾青年社会适应性主流是客观理性、积极向上、主动作为的,多数台湾青年对自己在大陆求学或就业的整体满意度较高;超六成被调查者表示能主动适应两岸文化差异,并能客观理性看待大陆政治体制。但两岸政治生态、价值观念、文化氛围、社会发展程度及社会结构的差异,大陆惠台政策重制订轻落实的制度缺失,台湾青年自主择业或创业难度大,身份尤其是户籍难以得到有效解决等问题也对他们的社会适应造成困扰。＂主动调整＂成为当前大多数台湾青年在大陆求学、就业或生活的首选策略。     

“信用危机”的成因及治理

近年来,我国在经济建设领域出现了严重的"信用危机"。信用欠缺问题广泛存在于经济生活之中,不仅使市场承受了巨大的经济损失,也使社会出现了严重的道德"滑坡"。在法治社会背景之下,"信用危机"已经远远超出了伦理道德的范畴,它更多反映的是市场规则和法律制度对市场主体行为约束的无力。因此,重建市场信用的关键在于市场规则和法律制度的建设,包括完善信息传播机制、信用法律体系以及产权制度三个方面。     

复杂性科学视阈下的学生观

复杂性科学促进了教育思维方式向系统、关系、生成和非线性等复杂性思维方式转换,确立复杂性科学视域下的学生观是新型教育学思想体系建立的基础。复杂性科学至少包括了自组织原理、协同原理和适应性原理等基本原理。基于复杂性科学的基本原理,可知学生是教学系统中以发展自身为目的的适应性主体,主体性是学生的最重要性质,主要表现在自主性、建构性、能动性和交往性等方面。因此,在教学中要尊重学生的经验、建构过程,尊重并促进学生的教学交往。     

浅论法律的预期作用——从彭宇案说开去

对法律的预期是社会交往、行动、信任的基础；事实上法律的预期确实在人类社会有秩序的生活中发挥这巨大作用；对于如何形成法律预期，本文认为必须：娶备三要素，即法律本身的要素、法律之外的原因和法律的惩罚性。     

思想政治新课程的新特点及教师的适应性要求

思想政治新课程正在顺利实施。新课程对思想政治教师的专业发展提出了新理念。为了适应新课程发展的要求,提高思想政治课教师适应新课程的对策有:在保持理论课程的科学性和正确的政治方向的前提下,尽可能系统地学习艺术修养课;把心理健康教育作为思想政治教育的辅助课程;灵活的运用"以直接感知为主的方法"的教学手段。