少年教养人员违法犯罪生成的调查分析

通过对少年教养人员的调查、访谈和分析，我们发现少年教养人员违法犯罪的生成都有其客观原因。在少年教养人员社会化过程中，社会互动对他们违法犯罪的生成起着重要的推动作用。本文对少年教养人员犯罪生成的社会环境及人生价值观进行了调查分析，并得出相应的认识。     

“被就业”的板子该打谁——中国人民大学教育研究所副所长陈立鹏接受本刊专访

今年7月,有应届大学毕业生在网上发帖称,自己突然获知已经就业了,就业协议书上赫然是一个从没听说过的公司名称和该公司的公章。他太兴奋了,发帖庆祝自己被就业。这则新闻在社会上引起了轰动,被就业一词成为了社会流行语。究竟应该如何看待被就业现象?该现象最大的危害是什么?如何解决被就业问题?带着相关问题,本刊记者专访了中国人民大学教育研究所常务副所长陈立鹏副教授。     

青少年违法犯罪原因的定量分析--以江苏省为例

本文以江苏为例,通过对1889份有效问卷的分析,并对一般青少年和在押青少年进行了对比研究,揭示了引发青少年违法犯罪的家庭环境、社会环境、校园环境及个人主观方面等因素。     

建立健全办理未成年人违法犯罪案件相互配套的工作机制

自古道：少年强则国强，少年富则国富。未成年人正如早晨八、九点钟的朝阳，在他们身上寄托着民族振兴、国家昌盛的希望。我国拥有13亿人口，其中年龄在18岁以下的未成年人就有3亿多人，占人口总数的四分之一。但不可否认的是，近年来，我国的未成年人违法犯罪正呈上升趋势，据权威资料统计，目前我国未成年人犯罪的初始年龄与九十年代初期相比已提前了一至两岁，14岁以下（含14岁）的少年违法犯罪比例正逐年上升，在未成年人犯罪中所占比例已由1991年的1．3％上升到2002年的2．1％。     

办理未成年人违法犯罪案件工作机制初探

从80年代后期开始，我国沿海发达省份的检察机关在刑检部门成立了未成年人犯罪办案组，由专人办理未成年人涉嫌犯罪案件，实践中初步把惩罚与教育挽救失足未成年人有机结合起来；90年代后期．不少基层检察院相继成立了专门审理未成年人犯罪刑事检察科．与法院少年审判机构相对应，通过办理未成年人涉嫌犯罪案件，对失足未成年人进行法、情、理的合力教育，强化了预防和控制青少年犯罪的作用；     

打防经济违法犯罪信息共享系统功能

2006年5月，由市公安局动议牵头，召开了全市侦防经济犯罪协作会议，会议决定，由市政府主导，公安局牵头，法院、检察院、工商、税务等17家单位共同参与，共同研发建设一个社会信息资源共享的应用系统。之后，借助于全国第二批科技强警示范城市建设的东风，我局经侦支队历经项目准备、前期调研、立项论证、开发调试等各个环节，率先破解了社会信息资源的共享难题，     

洗心革面兴义举 捐资修路惠乡邻

1996年．家住宣汉县凤林乡独山村三社的村民万某某因违法犯罪走进了监狱的大门．服刑期间。他遵纪守法，积极接受改造，表现良好．先后三次获得减刑两年零九个月．万某某立志出狱后要为家乡人民做点实事．用实际行动报答党和政府的教育之恩。2003年10月．年满54岁的万某某刑满释放获得新生．怀揣抱负回到家乡．经过一年多时间的艰辛努力．自己投资了17万元．修建了从社到乡政府长6．7公里。宽近4米的乡村公路，实现了“服务乡亲，造福乡邻”的梦想。     

中小学生网瘾网恋与违法犯罪问题研究

本文所研究的网瘾网恋问题，是指中小学生由于长期迷恋网络、沉醉于网吧、过度使用网络而导致精神上依赖、渴望，当个体突然下网或有一段时间不上网时便会出现坐立不安，心烦意乱，焦躁痛苦，难以忍受，为了摆脱这种不适就会不顾一切、不择手段地又重新上网沉迷其中，从而影响学习和生活，影响身心健康的心理疾病。     

普法应侧重培养法律思维——从贪官忏悔“不懂法”谈公务员群体“五五”普法内容

据媒体报导,中组部干部监督局在分析违法犯罪的86名原领导干部的反省材料时发现,其中81.4%的人认为自己犯罪与不懂法有关。难道这是全民普法20年工作没做到位?“我不是很懂法,并不知道事后收人家钱是犯罪行为。”说这话的是安徽省委政法委原副书记、曾担任过铜陵市委书记、阜阳     

孪生兄弟做保安

一样的面容,一样的身高,一样的发型,穿着一样的保安制服。当冯长千、冯长万这对孪生兄弟站在笔者面前时,笔者忍俊不禁:太像了!这对孪生兄弟就是山东省济南市保安服务总公司天桥分公司的两名普通保安员。