集体心理所有权的生成机制与作用机理——基于多层次整合的理论模型构建

集体心理所有权是团队成员对共同目标物的集体性占有感,对激发成员的集体主人翁精神具有重要意义。当前团队工作的盛行使其越来越多地受到理论界与实务界的关注,但缺少对其生成与作用过程机制的整合分析。文章运用文献研究方法,提出了集体心理所有权的多层次整合模型,描述了集体心理所有权可能的生成与作用机制,并从社会认同理论与团队互动过程理论出发,探讨了影响这些路径主要的中介与调节。这一整合模型丰富了集体心理所有权影响效应过程机制的研究,并为未来的实证探索提供了一定的理论方向。     

数字金融、高质量发展与区域系统性金融风险

发展数字金融能够缓解企业融资压力、优化社会资本配置效率。但也存在由于监管滞后、法律不完善而加剧系统性金融风险的因素,不利于金融稳定,因此有必要厘清数字金融发展与系统性金融风险之间的关系并探索化解路径。本文通过选取2010—2021年省级面板数据,分析数字金融对区域整体及细分维度的系统性金融风险的影响,进一步探索经济高质量发展在二者之间是否发挥传递机制作用。实证研究发现：数字金融发展会显著提高区域系统性金融风险水平,但对不同维度的系统性风险存在异质性影响,其中数字金融均存在增大银行业、资本市场和政府的系统性风险,即存在促进作用,而对房地产市场的系统性风险却存在抑制作用。经济高质量发展呈现出显著的“遮掩效应”,数字金融能推动区域经济高质量发展,而经济高质量发展能有效缓解系统性金融风险,这表明不断提高经济发展质量是金融创新过程中化解系统性金融风险的重要途径。     

抓住社会资源和机会公平配置这个关键——党的十八大报告社会建设论述解读

党的十八大报告,是加强社会建设和创新社会管理的纲领性篇章。十八大报告强调要加强社会建设、改善民生问题、追求共同富裕,归根结底,离不开社会资源和社会机会的合理配置和获取。把十八大报告关于社会建设的精神     

夯实重点发展平台 引领农业提质增效——刘远坤谈现代高效农业示范园区建设

编者按:贵阳市修文县谷堡镇平滩村远程教育负责人黄本华来电,希望了解贵州现代高效农业示范园区建设情况。为此,本刊记者专访了副省长刘远坤。农业发展面临重大机遇当代贵州:作为"5个100工程"之一的现代高效农业示范园区,如何理解其现代性与高效性?     

公务员聘任制重在“淘汰机制”

公务员聘任制,被视为公务员制度改革的亮点之一,打破"铁饭碗"的利器。确实,从理论上讲,聘任制引入竞争与淘汰机制,是一种机制性突破与激活。但理想很丰满,现实却很骨感。聘任制公务员被称为公务员队伍里的"鲶鱼",公众     

及时修补人生“破窗”

半个多月前,单位组织我们到外地参观学习。临行前,我将厨房里的垃圾装袋带到楼下。接着,我又到储藏室取了一些东西,然后就急匆匆地走掉了。等我坐上车的时候,才忽然想起,放在楼下的垃圾没丢进垃圾池。我将这件事情说给同去参观的一位同事听,那位同事不以为然地说:"不用担心,举手之劳的事儿,邻居们肯定会捎带着丢进垃圾池的。"想想同事的话在理,于是,我也就不再把忘丢垃圾的事情     

云计算相关市场与市场支配地位的认定及挑战

分析与规制云计算服务商滥用市场支配地位、垄断协议、经营者集中等行为的前提是界定相关市场和确定市场支配地位。无论是从技术特征、商业模式还是产业特点来看,和传统产业相比,云计算领域具有新的市场特征和竞争形式,对我国《反垄断法》的适用提出新的挑战,云计算领域相关产品市场、地域市场的界定也面临着新的问题与困境,需要不同的视角和方法。立足于云计算的技术特征和产业     

相对集中行政许可权:行政权力横向配置的试验场

行政许可法规定的相对集中行政许可权是行政审批制度改革的成果。相对集中行政许可权逐步由统一受理场所的机械集中向实质性集中许可决定权的方向发展。行政事务的专业性、关联性、专属性、行政层级等都是影响许可权集中的重要因素。在尚未破除行政管理体制性障碍的情况下,相对集中行政许可权的实施要根据行政管理的不同维度选择不同的集中模式,采取分步走、分散式集中的方式推进。行政许可权的集中及其基本原则对大部制改革具有试验价值。     

论建筑物区分所有权中的配置比例标准——兼谈违反“应当首先满足业主需要”规范的法律后果

《物权法》第74条第一款的规范性质依照文义和规范目的解释,其不同于任意性规范,不是对合同当事人的意思表示的解释或者补充,应当属于强制性规范的范畴。针对建筑区划内车位的属性不同,"应当首先满足业主需要"的义务主体不限于开发商,还包括拥有专有车位的业主和共有车位的权利主体——全体业主。对《最高人民法院关于审理建筑物区分所有权纠纷案件具体应用法律若干问题的解释》第5条配置比例标准的理解,应当区分专有车位和共有车位,分情况满足配置比例的要求。违反此种具体强制性规范的法律后果,结合《合同法》第52条第(五)项的规定,应属无效。     

当前我国教育资源配置的公平与效率

我国现阶段教育资源配置之所以作为问题而存在,主要原因是教育资源的有限性与稀缺性,其不能够为社会所有成员提供有效的供给,由此引发需求与供给之间的矛盾。这些问题主要是存在以下几个方面：教育资源配置过程中存在的公平与效率对比不均问题;教育资源配置结果中存在的公平与效率对比不均问题。要解决这些问题,就需要多方面地思考,教育资源配置中公平与效率的基本含义及其关系首先要搞清楚,在此基础上,作为制度供给主体的政府要在法律、教师待遇、学生待遇等各个方面予以支持。我国教育资源配置的公平与效率合理比例不仅是教育发展的要求,更是和谐社会发展的要求。