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191.
属于传统经学范畴的《诗经》,其价值不仅体现在文学鉴赏和陶冶情操,更重要的是其在治国理念和个人道德品质方面的教化作用,即"诗教"。它所倡导的仁政和法治社会,以及个人的善良和美德对于古代乃至当今社会都有极其重要的教育和指导意义。 相似文献
192.
周冉明 《党的生活(河南)》2014,(4):29-29
从士兵到将军的冯玉祥一生写有1400首诗。他的诗有感而发,语言质朴,明自如话,是爱憎分明、雅俗兼备的日语体诗。他曾自谦地说:“我的诗,粗而且俗,和雅人们的雅诗不敢栩提并论.因此,我只好叫做丘八诗。” 相似文献
193.
195.
8月底正临开学之际,在上海市徐汇区教师进修学院附属实验中学的多功能教室里,笔者见到了正在为教师作形象塑造辅导的王圣民:她思维敏捷、谈吐欢快,举止优雅;那银质般的声音讲一口标准的普通话,清新而甜润:那颇有韵味的眼神流露着智慧与柔和……无论是面对学生.还是与社会各界交流。无论是亲临现场作讲座.还是在电视台录制专题节目,她给人的印象都是出奇的一致:淡雅中和着真诚的气质,浑身荡漾着美的气息。所谓“腹有诗书气自华”.说的就是这样的吧! 相似文献
196.
197.
198.
199.
200.
儒家诗教是儒学研究与古代文学理论研究中的一个重要课题,一直以来,学者们关注的是儒家诗教观对文学的影响,而忽视了它对传统教育活动的影响。经宋代二程首先提倡,以朱熹为代表的理学家专门作了一些诗歌来教育儿童,这类蒙养歌诗渊源于儒家的诗教观,更是一种直接的诗教。在儒家诗教研究当中,这条支流久被忽视,需要特别提及。 相似文献