第二代居民身份证阅读设备应用与展望

2004年第二代居民身份证(简称二代证)制证试点城市逐一换发证,二代证的各项准备及制作工作都陆续全面启动。目前,我国第二代居民身份证的换发工作已经陆续在全国范围内铺开。采用非接触式IC卡技术的二代证,技术含量高,解决了一代证存在的信息量小、易伪造、不易辨别等多项难以克服的问题。二代证相对于一代证来说,最显著的特点是同时具有视读和机读两种功能。也就是说二代证可以实现个人身份信息的自动交流,身份证卡内的专用IC卡芯片可通过专用阅读设备进行信息的安全确认,满足信息的交换需要,实现人口信息的数字化、网络化管理。身份证阅读设备则是实现身份证卡和各种信息化管理系统进行信息交流的中间桥梁。     

有关文摘书摘图书评论的写作

文摘：文即文本,包括书籍,杂志,报纸。摘即摘要,即把书籍,杂志,报纸上的文章按照读者的不同需求压缩成一定字数的短文,方便读者检索和阅读,节省读者的时间,扩大阅读范围,增加信息量。     

培养学生的文学感受力——英语专业文学课探讨

当前英语专业的外国文学教育走进了一个误区,教学不以文本为基础,脱离文本讲流派,讲思潮,导致学生所获都是"第二手知识"。外国文学教育应该以文本为基础,培养学生对文学的各种感受能力,而这种感受力与我们所称的"文学批评"是完全不同的。南安普敦大学教育学教授郎根据学外国文学学生的特点提出了一种多渠道的文学教学法,罗森布拉特根据读者在阅读过程中的作用提出了审美性阅读;这些理论都是以文本为基础,对我们的文学教学有诸多启示。     

任务型教学法在《新思维英语阅读》课程中的运用

任务型教学是以具体的任务为学习动力和动机,以完成任务的过程为学习过程,以展示任务成果的方式来体现教学的成就。任务型语言教学充分体现了以学生为中心以及注重学生合作学习的教学理念。在任务型教学中,教师是任务的设计者和指导者,学生是完成任务、学习语言的主体。在英语阅读课:程教学中,教师可采用任务型教学法,结合阅读文章,设计一些真实自然、贴近生活实际的任务来提高学生学习兴趣,调动学习积极性,既培养了学生的阅读技巧和方法,同时锻炼了学生的口头交际能力。     

英语阅读教学中的学习策略培养

本文通过对学习策略定义和意义的介绍,分析了影响英语阅读的因素及相应对策,探讨在阅读教学中进行学习策略培养的途径,旨在强调学习策略的重要性。     

聚焦主责主业协同提升“三力一度”

2020年以来,团烟台市委紧扣时代主题,把握青年脉搏,促进引领力、组织力、服务力和服务大局的贡献度协同提升,各项工作取得新进展。把牢根本任务,思想政治引领工作实现新突破。深入推进"青年大学习"行动,各级团组织举办党的十九届五中全会精神宣讲百余场次,全市微信、微博、抖音等团属新媒体平台年内总阅读量约7000万次。     

图式理论与外语阅读理解

现代图式理论家认为,图式是表征存储在记忆中的一般概念的资料结构。图式对整个阅读过程都有影响。阅读过程是一个自下而上和自上而下的交互作用的过程。学生在此过程中将已有图式与文章信息联系起来,就能达到最佳的理解效果。     

论知识经济时代的教师角色期待及培养

知识经济的时代特点预示着高等师范教育的发展走向 :开放教育、创新教育、素质教育。同时也引起社会对高师教师角色期待的嬗变 :具有全新的教育理念 ;通晓外语 ,会操作网络 ,适应教育国际化趋势 ;会学习 ,熟知学科结构 ,能迅速集成知识 ;具有创新精神 ;富于管理艺术 ,善于创设“创新的自由空间”;具有可持续发展的人格。就目前而言 ,角色实践与角色期待之间存在较大反差 ,表现为 :教育控制的非自主性 ;职业选择的功利性 ;教师素质的欠缺性 ;传授知识无集成性 ;教师对学生的绝对权威性 ;教育的非生活化。因此 ,对教师角色培养应在教育理念和教育价值观重构、职业理想薰陶、创新素质培养、师资培训及新型学生观构建等方面下功夫     

所有权保留买卖与期待权保护问题

在所有权保留买卖中,买受人在清偿全部价金之前对买卖标的物享有期待权。所有权保留买卖中买受人的期待权所受的损害,既可能来自于出卖人,也可能来自于第三人。侵害期待权的行为,既可能是对标的物的所有权的再次转让,也可能是对标的物的事实损毁,因此,对于买受人的期待权保护应区别不同情况对待。     

让全民阅读成为现代化建设的智力支撑

大力促进全民阅读,全面提升每一位公民的素质和修养,对加强社会主义精神文明建设、促进社会进步具有重要意义,也是建设社会主义现代化强国的必然要求。这不仅需要建构全民读书的良好社会环境,营造尊重知识、尊重人才的社会风尚,还需要不断优化公共读书服务体系,为全民阅读提供更便利条件。而每一位公民素质的全面提升,事关全社会的科学素质、民主素质、法治素质和道德素质,事关社会主义核心价值观的落实实现,事关当代中国全面现代化的品质和质量。