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101.
102.
103.
王艳秋 《学校党建与思想教育》2008,(4):23-26
隐性思想政治教育课程评价在本质上是对隐性思想政治教育课程所蕴含的丰富的思想政治教育价值的评价过程.发展性网状结构模式是适用于隐性思想政治教育课程特点的评价模式.所谓发展性网状结构模式.是以发展性原则为基本理念,以网状结构为基本架构的隐性思想政治教育课程评价模式.网状结构的基本架构为评价主体多元化、评价内容全面性、评价方法非线性. 相似文献
104.
赵明达 《中共浙江省委党校学报》2008,24(3):85-91
本文就乡镇债务运行机制进行了精细的分析,主要分为以下几个方面。首先,乡镇机构的必然膨胀性和乡镇体制的内在劣根性两者的配合,这种乡镇政府自身特性是导致乡镇债务的内在根源。其次,新公共政策的出台挤压了乡镇政府的收入来源,却同时又增加了乡镇政府的支出,使得乡镇财政更加捉襟见肘。再次,行政体制上的各种不合理之处,主要包括政府竞争、干部考核机制失范、公共教育压力巨大,是乡镇债务益发严重的根本原因。 相似文献
105.
课题组 《中共石家庄市委党校学报》2006,(6):13-15
城镇社会养老保险作为社会保障体系的一个重要组成部分,在新的历史条件下,遇到了新挑战,面临许多制约因素。因此,积极探索新型养老保险模式,逐步完善多层次的养老保险体系,对于完善城镇养老保险制度有积极意义。 相似文献
106.
1亿元扶贫贷款为何引来怨声一片? 总被引:1,自引:0,他引:1
1亿元的扶贫贷款,不仅没有造福一方,反而使得农民莫名其妙背债务,提心吊胆怕逼债;银行遭受巨额损失,资金大量悬空;村干部劳民伤财反遭戳脊梁骨——6年前,甘肃定西市安定区争取了一笔1亿元扶贫贷款给农民修梯田、打水窖;6年后的今天,这笔巨额资金不仅没给农民带来福音,反而引来当地农民、银行和村干部的一片骂声:许多农民在不知情的状况下背上了巨额债务,银行发放的扶贫贷款大量悬空,乡村干部为完成上面交代的任务强行发放扶贫贷款……被迫贷款修梯田农民坚决不认账家住安定区凤翔镇南二十铺村63岁的景春明一辈子种地过日子,没欠过谁的钱,然… 相似文献
107.
论思想政治教育的隐性化 总被引:5,自引:0,他引:5
显性教育是思想政治教育一种重要的方式,但如果过分强调或依靠显性灌输的方式,容易引起受教育者的逆反心理。隐性教育由于把教育目的隐藏在某种载体上,使教育者不知不觉中接受教育内容。在新形势下,如何更好地利用隐性教育来配合显性,发掘思想政治教育的潜力,是一个值得深入研究的课题。 相似文献
108.
冯祥斌 《湖南行政学院学报》2006,(4):54-56
现代企业理论认为企业是一组契约的组合,在契约关系中,物力资本和物力资本的所有者是作为委托人存在,而人力资本和人力资本的所有者是作为代理者存在的,并得出“资本雇佣劳动”的结论。本文将企业中的人力资本尝试性的界定为权益性人力资本和债务性人力资本两类。随后,对这两种人力资本的概念进行了界定,对其属性、成本和收益进行了分析和描述。在此基础上,提出了对人力资本和非人力资本在企业契约关系中的新的看法。认为,企业产权的最终逻辑结果是企业契约中的权益性要素合在一起雇佣了债务性要素。 相似文献
109.
王浩 《基层政治工作研究》2006,(6):14-15
现代心理学认为,人的思想和心理具有“自身免疫效应”,每个人都有其自身所因有的思想体系,当与之相区别的外界观念进入该思想体系时,人们原有思想的“免疫力”就会阻抗这种观念的“侵入”;而且,这种外界观念被人感知和察觉的程度越大,它所受到的阻抗也就越强烈, 相似文献
110.