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21.
22.
王德勋 《学校党建与思想教育》2005,(4):75-76
山东省临沂市河东区郑旺中心小学高于博、林凡瑞:人到少年期和青春期初期,身心各方面正经历着重大的变化,一是身体发育迅速,二是性机能迅速发展,引起性的生理冲动和体验,三是大脑的机能也发生了显著地变化。他们不断增长的独立需要与依附地位、性要求与社会规范、 相似文献
23.
赵靖茹 《上海青年管理干部学院学报》2006,20(1):54-57
科技造就了虚拟世界,媒介化生存逐渐成为人们的另一种生活状态。部分青少年在高频度使用网络过程中产生了“网络疾病”等一些社会问题。全社会应给予广泛关注。建议通过加强青少年的媒介素养教育来帮助青少年科学健康地使用网络。 相似文献
24.
王建堂 《上海青年管理干部学院学报》2006,(10):25-27
青少年成才是一项复杂的系统工程.可表述为由三个变量组成的“代数方程”.即:天赋(X)+勤奋(Y)+机遇(Z)=成才;设若用百分比来表示,三者的最佳数值比配应是:天赋30%+勤奋50%+机遇20%=成才100%。三者是一个相互制约的有机整体.和谐共存,才能产生最佳效应。父母对子女的评价、期待,应该抱有这样理性的“数字化心态”。 相似文献
25.
抢劫罪与敲诈勒索罪同为侵犯财产的常见犯罪,抢劫罪是采用暴力或以暴力为内容的胁迫当场强行劫取公私财物的行为;敲诈勒索罪可以是采用暴力或暴力威胁强索财物,也可以用其他威胁或要挟手段当场或在其他场合索取财物。两者容易混淆,但在犯罪要件上各有不同。 相似文献
26.
一、前言青少年学生的心理发展状态一直是人们关心的一个问题。尤其是青少年学生在学习和心理发展过程中所产生的烦恼、孤独和困惑等不安心理更是引起了人们广泛的关注。过去人们一直是把不安归结为一种因“恐怖”而引起的消极的情绪体验 ,注意到的只是它的“消极作用”和“负面影响”。近年来 ,人们开始关注心理不安的“积极作用”和“正面影响”。富兰克 (Frankl·V·E 195 2 )认为 :正因为在人的一生中伴随着各种不可避免的客观存在的不安的现象 ,人才能够在克服这些不安中实现自身的价值。福井康之 (1980 )从青年期临床心理的观… 相似文献
27.
宁立标 《湖南公安高等专科学校学报》2002,14(1):57-60
中国现行的青少年前科终身保留制度 ,使有前科之青少年不可避免地终身受歧视 ,这不仅忽略了青少年犯罪的特殊性 ,而且违背了青少年法的宗旨及有关规定。借鉴西方经验 ,构建中国的青少年前科消除制度 ,不仅可以促使青少年的重新社会化 ,而且可以预防其重新犯罪。 相似文献
28.
29.
成功举办2008年北京奥运会,安全问题是关键.北京奥运会面临着国际恐怖组织、"东突"分离势力、台湾分裂势力的严重威胁,也面临着赛场暴力、"集中性"违法犯罪的困扰,这些安全问题的发生将严重危害奥运安全、人民生命财产安全甚至危及国家的主权、国家声誉.应建立配套协调的安保体系以保障奥运会的安全.要协调好安保与节约、高效,安保与国家主权,安保与人权保障之间的矛盾.安全奥运是"绿色奥运、人文奥运、科技奥运"的前提. 相似文献