中外交际价值观的对比与外语教学

高校外语教育将培养学生的外语交际能力作为课改的重点，而交际能力是受文化价值观所驱动的，因此外语学习和教学必然会涉及到异圆社会文化的价值系统。培养外语学习者的交际价值观对外语教学有着重要意义。从中外词汇价值观，社会文化价值观，中外bodylauguage价值观三个方面做了简析与对比，并提出在外语教学过程中教师必须要带入交际价值观，在教学过程中可能会面临的问题及解决办法。     

山东省非公有制经济发展现状及对策建议

非公有制经济已成为我省国民经济发展的重要支柱，财政收入的重要来源，扩大就业的重要渠道，企业科技进步的重要力量，但与先进省份相比还有较大差距，需加大政策支持力度，解放思想，加强引导，放宽非公有制经济市场准入，降低非公企业税负，提高财政支持效率，加大金融支持力度。     

上海市培育“好家训 好家风”工作的实践探索

中国的家训家风文化源远流长，励志勉学、慈孝健身、修身治家、处事为人，“好家训好家风”无论巨细，都体现了中华民族绵延传承的优良传统与精神追求，上海的家风文化因为历史原因和城市发展，展现了“中西融汇、多元并存、海纳百川，兼收并蓄”的海派文化特点。在新的时代背景下，围绕培育和践行社会主义核心价值观的要求，作为中华优良传统文化的重要内容，家训家风对道德教化、引领民风、涵育文明有着积极意义。     

省部级官员如何被问责

人们去新加坡旅游似乎不会超过三天。一个独立不足50年、面积只有700平方公里、什么都要靠进口的小国家,生活成本高,购物又贵,法制又严,除了绿化得好、气候适宜,还有什么好看的呢?至于文化,你能举出新加坡有什么有代表性的文学作品、歌曲、电影、电视或者创意产业吗?好像真没有。     

扎实推进精神文明建设工作 为全区经济社会发展提供强大精神动力

王君书记站在全局和战略的高度,就扎实推进我区当前和今后一个时期精神文明建设工作作了重要讲话。讲话充分肯定了近年来我区在精神文明建设方面所取得的成绩,深入分析了我区精神文明建设工作面临的新形势,全面部署了当前和今后一个时期全区精神文明建设工作的主要任务。下面,我就贯彻落实好王君书记重要讲话精神讲几点意见。     

社会主义核心价值观关键是“落地”

2012年11月26日出版的《学习时报》刊文指出，党的十八大是用三个“倡导”即倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，来表述社会主义核心价值观。上面有“核心价值体系”，中间有“核心价值观”，下面就应当是核心价值的实践活动，或实践行为。这样，核心价值才能成体系。所以成体系就不仅仅是理论体系、观念体系，它还包括从理念到实践的整个过程即核心价值风尚。     

员工梦·企业梦·中国梦

国家富强、民族振兴、人民幸福是每个中国人共同的追求。习总书记在党的十八大后提出"中国梦"的愿景目标后,作为非公有制经济人士深知责任重大、使命光荣。实现富民强国的中国梦,离不开经济的发展,就业的增长,而拉动经济的三驾马车也包含无数匹非公有制企业小马,非公有制企业的小马要想持续健康发展又离不开员工健康可持续成长。亿阳集团经过20多年的锐意进取、真抓实干、创新超越和顽强拼搏,从一个民办研究所,发     

从康德的“三大批判”看文化价值观五种力的建构

文化价值观是人们关于文化的利害、善恶、美丑等问题的总看法和总观点，反映文化对人的意义。文化价值观的成型需要建构五种力，即辨别力、选择力、运用力、传播力和创造力。在对康德的“三大批判”进行诠释基础上，认为辨别力、选择力的建构依赖于人的哲学思维方法，运用力、传播力的建构离不开人的社会实践，不以功利性为最终目的，创造力建构的源泉是广大人民群众。     

企业家与大学生的文化价值观有何不同?

文化价值观对企业家精神的培育和创新行为的生成具有重要的形塑作用.本文从公平、信任、社会责任和财富观四个维度对企业家和大学生的文化价值观展开比较研究.研究结果显示大学生与企业家在分配公平、结果公平、被信任程度、区域信任、承担社会责任和收入幸福观方面存在显著差异；而在机会公平、承担社会责任倾向、财富追求倾向和公共财富观这些方面未发现明显差异.对企业家文化价值观的多因素回归检验表明,企业家比大学生更能够接受结果公平并愿意承担社会责任,企业家更倾向财富创造并且更不看重收入对幸福的影响.     

大学生社会主义核心价值观教育载体的应用状况及适用性分析

调查显示，当前大学生社会主义核心价值观教育过程中，虽然教育者比较重视载体的单独与综合运用，载体形式也比较丰富，但学生对不同载体的关注度并不均衡，教育者在载体的运用，还未全面把握学生的差异性，不同载体间的良性互动和综合作用力还不够。推进教育载体的正确运用，必须对不同教育载体的优势及适用性进行分析。