青年马克思主义者养成教育的独特性和方法论研究

对"青年马克思主义者培养工程"培养对象进行养成教育是高校素质教育的尝试和创新,具有独特的特征。加强青年马克思主义者养成教育的方法研究,对青年马克思主义者进行养成教育具有十分重要的理论和实践意义。     

毛泽东谈读书

闭门求学,其学无用。欲从天下国家万事万物而学之,则汗漫九垓,遍游四宇尚已。才不胜今人,不足以为才;学不胜古人,不足以为学。《毛泽东早期文稿》,湖南出版社     

重启辩证法的历史车轮:对话迪克·霍华德

2012年8月22日,美国左翼杂志《鸭嘴兽评论》在其网站上刊发了该杂志成员道格拉斯·拉罗卡(Douglas La Rocca)和斯宾塞·A.伦纳德(Spencer A.Leonard)采访纽约州立大学石溪分校名誉教授、《民主的幽灵》作者迪克·霍华德(Dick Howard)     

贝淡宁:中国应该追求更好的制度

中国面临的问题很多,可是,可以依赖的思想资源也同样很丰富,不管你是自由主义者还是马克思主义者,面对这么古老的历史,如果觉得自己的传统是不好的东西,那怎么可能会有进步呢?     

＂要说话＂，更要＂会说话＂

“马克思主义者应该站出来讲话。”这是邓小平同志牢牢掌握社会主义意识形态发展方向,要求马克思主义者把握主动权和话语权所发出的强烈呼声。习近平总书记强调指出,能否做好意识形态工作,事关党的前途命运,事关国家的长治久安,事关民族凝聚力和向心力。在意识形态领域里,谁掌握了主动权和话语权,     

面对危机：左翼的战略困惑

革新马克思主义从一般的认识出发,我认为现今的危机是全方位的,其核心是经济危机,是深层次的体系性危机,是一场社会、经济、意识形态和生态的全面性危机。它的意义在于造就了新的形势,促使我们理解和解释现实的危机,对马克思主义者来说也是如此。当然,通过不断修正和完善自身,     

执政党建设与青年马克思主义者培养

青年马克思主义者队伍建设对执政党建设来说至关重要.从先然性看,党的政治本性先天决定了党必须加强青年马克思主义者的培养;从应然性看,党迎接执政考验,始终保持先进性,大力培养接班人需要加强青年马克思主义者的培养.执政党建设关键在人,在于执政者的素质,党必须从提高执政者素质的角度落实青年马克的思主义者的培养.加强青年马克思主义者的培养要以提高执政者素质为前提,以提高执政者素质为内容,以提高执政者素质为方法,以提高执政者素质为载体.     

李大钊遇害案真相揭秘

研究李大钊的中外学者很多,介绍他的书籍和影视资料也不少。北京市万安公墓内的李大钊烈士陵园,是根据中共中央的决定修建的。墓碑上撰写的碑文指出：李大钊同志是中国最早的马克思主义者和共产主义者,是中国共产党的主要创始人之一。他对中国人民的解放事业,对马克思主义的信仰和无产阶级的革命前途无限忠诚。他为在我国开创和发展共产主义运动的大无畏的献身精神,永远是一切革命者的光辉典范。     

为列宁作传第一人--李大钊

今年是伟大的马克思主义者列宁同志诞辰150周年,也是伟大的中国共产主义运动先驱、中国共产党创始人李大钊同志牺牲93周年。众所周知,李大钊是马克思主义在中国的最早传播者和马克思主义中国化最早的探索者,并发起创建中国共产党,但鲜为人知的是,他还是中国共产党为列宁作传的第一人。     

王稼祥党际外交思想成因探析

王稼祥是位伟大的马克思主义者和杰出的无产阶级革命家、功勋卓越的国际事务活动家。新中国成立以后,他长期从事开创性的外交工作,先后担任我国首任驻苏大使、首任中联部部长、中央国际活动指导委员会主任,为我国的外交事业做出了不可磨灭的贡献。他在党际外交上的长期实践和丰富思想尤为突出。其主要思想包括:1、高效的办事机构和干练的工作