新世纪高师院校中文专业人才培养的思考

在社会飞速发展和科学技术激烈竞争的世纪，如何培养适应新世纪的人才就成为当务之急，特别是师范教育人才的培养。针对中学语文教学实践的新变化，作为高师院校应及时作出教学和科研及管理的调整，以适应这种复合型人才培养机制。高师院校文科（尤其中文）教育必须淡化专业意识，强化课程建设，拓宽学生的知识面，以提高其专业与学科的适应性、灵活性和竞争力。     

高师声乐教学应注重人文素质的培养

声乐艺术作为一门表演艺术,有其独特的魅力.它是对歌唱者进行人文素质培养的极好课程,是一种极富人文情怀、饱含丰富文化底蕴的艺术门类.所以,声乐教育工作者的教学工作实际上也包含着对学生进行人文素质的培养.     

高师院校生物科学专业课程设置解析

生物基础课程改革的展开呼吁高师院校对生物科学专业的课程设置进行改革。目前我国高师院校本科生物科学专业课程大致上都分为三个模块:通识课程,即公共基础课程;生物类课程,即专业教育课程;教师教育课程(包括教育科学课程和教育实习等)。我国高师院校生物科学专业课程设置应做到以下几点:构建全新的课程设置指导思想;课程体系构想要具有前瞻性和国际视野;优化课程结构;拓宽通识教育课程;调整生物专业课程;强化教师教育课程。     

基础教育课程改革与高师教师素质

基础教育课程改革的实施,对中小学教师的课程理念、知识结构、能力素养提出了严峻的挑战。高师作为基础教育师资培养和培训的主要阵地,应加强基础教育课程改革的理论研究与实践指导,客观上要求高师教师具备全新的素质:确立“为了学生发展”的新理念;提高课程理论素养;形成综合素养;锻造“基于问题学习”的能力。这既是基础教育课程改革的要求,也是高师教师成长的重要途径。     

地方高师院校培养中文学生创新能力的研究

地方高师院校培养具有创新能力的人才,要根据基础教育和社会发展的需要,调整人才培养方案,立足于精品师范教育与特色打造相结合。在人才培养过程中主要专注于以下三个方面:优化课程设置,突出实践性和创新性;加强以教师职业化教育为中心的创新能力培养;以专业学习带动实践技能训练,充分发挥第二课堂育人的功能。     

“白毛女”的接力棒传到了第四代 《白毛女》主演雷佳专访

全国上下,演过＂白毛女＂的女演员可以说数不胜数。当年＂白毛女风暴＂席卷全国时,大到国有剧团,小到工宣队,歌剧、舞剧、地方戏,什么样的白毛女都有。那时候的《北风吹》,简直就像今天的《小苹果》一样,风靡大街小巷。     

雪村：我是农民遇到好人

宋祖英，毕业于中央民族学院音乐舞蹈系、中国音乐学院民族声乐研究生班。1991年调入中国人民解放军海政歌舞团。国家一级演员。宋祖英演唱的MTV作品《十八弯水路到我家》、《辣妹子》、《好日子》分别荻得全国“星光奖”一等奖和MTV金奖；演唱的《英雄》、《东西南北兵》获中宣部颁发的“五个一工程奖”。     

余崇先：无法删除生命中流动的音符

“花朵把阳光捧在心房,鸟儿把春天系在翅膀,小草把雨露抱在胸怀,我们把祖国爱在心上……”这是一首由中央广播少儿合唱团演唱(中国歌舞剧院交响乐队伴奏)后,迅速在中央人民广播电台、中央电视台推出,其播放时间达一年之久,同时被各省市电台、电视台反复播出(其乐谱被10余家专业音乐报刊转载),并在全国广为传唱的优秀歌曲。这首表达了亿万少年儿童心声的歌曲作品,是纳西族作曲家余崇先发表300多件(首)各类声乐作品后精心谱写出的又一力作,它充分展示出了曲作者厚实的文化底蕴和音乐才华。余崇先,玉龙山一样端庄,金沙江水一样奔放,出生在著名…     

侠之舞——访中英音乐学院教授王宪林

侠在中国文化的天空中是一弯新月，不求圆满．任由褒贬，以独特的形态照亮自己，即便身单影薄，也要辉映出一片云天……作为中央音乐学院声歌系教授的王宪林先生恰如声乐艺术殿堂里的侠，他的魅力在于特立独行，唯美而不求圆满。     

林俊卿：“玩”出世界声乐奇迹

林俊卿(1914-2000年),我国著名医学家、歌唱家、声乐教育家。他出生于厦门鼓浪屿,从小就好“玩”,唱歌、画画、棋牌、园艺乃至厨艺、木作无所不能,且样样玩出极致。然而,他一生中“玩”得最大的是震惊中外科学界与艺术界的