关于高师教育实习中存在的问题及对策研究

教育实习是整个师范教育中的重要组成部分和重要环节。加强与改进教育实习工作，是提高跨世纪新 型教师培养质量的重要保证，也是高师毕业生在市场经济下求得生存与发展并立于不败之地的重要保证。因此， 必须重新审视教育实习的意义，重视对教育实习问题的研究，加强教育实习的改革，提高人才培养质量，增强市 场竞争力。     

高师音乐教育实施人才创新培育策略

高等师范院校音乐教育专业的教育目标是培养学生的艺术创造力,而高师音乐教育改革的内容和目的,就是要加快创新人才的培养,这是高师音乐教育面临的重大课题。在音乐教育的教学中,应把培养学生的创新精神、创新能力、创新素质引入到教学内容中去,建立创新人才培养的教学模式,注重培养学生的艺术实践和感受能力。     

浅谈西洋声乐艺术的沿革与发展

本文对西洋声乐艺术的沿革与发展问题进行了阐述。     

加强职技高师学生社团建设的对策研究

大学生社团是学生进行"自我教育、自我管理、自我服务"的重要阵地,搞好社团建设应注意以下几点:加强组织领导;完善制度建设;注重创新实践;加强队伍建设;服务课堂教学;增强交流合作。     

千里莺啼绿映红——浅谈声乐钢琴伴奏

声乐钢琴伴奏在声乐教学及演出实践中是最常见的一种音乐表演形式,钢琴伴奏与声乐演唱的协调配合是正确诠释声乐作品的基础,本文从演奏者和演唱者应达到的要求,以及正谱伴奏和即兴伴奏在声乐钢琴伴奏中应如何体现这三方面来谈一下如何把声乐钢琴伴奏弹好。     

浅析联觉机制在演唱过程中的效用——以《长征组歌》为例

音乐表演是连接作曲家与听众之间的纽带,是音乐活动中不能缺少的一环。而联觉是每个人都具有的一种普遍的心理现象,是每个音乐表演者所必须具备的基本能力。在声乐演唱中,从演唱者对乐谱符号的分析理解,再到结合运用演唱技巧把歌曲传达给听众,在这个相对独立而又复杂的链条上每一个链接节点都与联觉这种心理现象密切相关。     

基于科学与人文融合理念的高师院校通识教育课程设计

采用核心课程模式,构建有助于学生科学与人文素养全面提升的通识教育课程体系,是高师院校通识教育课程设计可行和现实的选择。师范院校通识教育核心课程的建设,在遵循科学与人文融合理念的前提下,应坚持三个立足,即立足于体现通识教育的宗旨和目标,立足于正确把握通识教育内容的宽度与深度,立足于为培养优秀教师和未来教育家奠定坚实基础。     

如何在高师学前教育专业教法课中培养学生的专业能力

教法课不仅要引导学生理解幼儿园教育活动的法则、规律、原理以及符合时代要求的教育理念,更要注重培养学生的专业能力。结合学前教育专业教法课课程特点和任务,高师学前教育专业教法课可以在教学中留“空白”,培养学生自主学习能力,以“案例教学”培养学生分析与解决教育问题的能力,加强“模拟实训”,培养学生教学能力。     

声乐教学过程的学习策略分析

时代将艺术推向了前所未有的历史高度,我们所谓的＂人民艺术家＂们活跃在艺术、经济、政治、娱乐等各个领域。央视娱乐频道主办的＂梦想剧场＂、＂非常6＋1＂栏目,湖南卫视主办的＂超级女声＂、＂快乐男声＂栏目,从某种程度上来说,激发了学习者的明星梦、成名梦。这些平台为成名者提供了捷径,促使许多专业人士和非专业人士走上了艺术之路,加强了音乐爱好者的追梦热情。而目前在声乐的学习方面也存在着一定的误区,本文在此基础上对目前声乐学习中存在的问题谈谈自己的看法。