浅谈声乐教学中的张弛协调

声乐教学是一项科学而严谨的学科,针对不同的学生应有着灵活的教学方法,因人而异,因材施教。职业院校的声乐教学要讲求张弛协调。让初学者正确理解放松的真正含义,是有效、正确歌唱的开始,是处理好歌唱综合协调关系的基础。     

新课改背景下高师历史专业教学改革刍议

在基础教育新课程改革的背景下,为了适应中学历史新课程改革、增强历史专业毕业生就业实力及高师历史教育专业自身发展的需要,推进高师历史专业的教学改革势在必行.在改革的过程中.洞悉高师历史专业的发展与中学历史新课程改革的互动关系、明确高师历史专业肩负的历史责任是前提;从根本上转变教育理念是关键:优化课程体系、改革教学内容、改进教学方法与教学手段是核心问题;建立健全反馈机制、评估体系是高师历史专业教学改革能够取得可持续发展的有效保障.     

《春梦》不是梦——记全国青少年艺术人才选拔活动声乐金奖获得者邹徐润

新学期开学的第三天，一个身高1．8米的英俊男生，带着三本国家级获奖证书和两个奖杯来到学校报喜。和他对话交流，他盛是面带微笑，简单回答，显得稚气而羞涩。     

新课改背景下高师历史专业教学改革刍议

在基础教育新课程改革的背景下,为了适应中学历史新课程改革、增强历史专业毕业生就业实力及高师历史教育专业自身发展的需要,推进高师历史专业的教学改革势在必行.在改革的过程中,洞悉高师历史专业的发展与中学历史新课程改革的互动关系、明确高师历史专业肩负的历史责任是前提;从根本上转变教育理念是关键;优化课程体系、改革教学内容、改进教学方法与教学手段是核心问题;建立健全反馈机制、评估体系是高师历史专业教学改革能够取得可持续发展的有效保障.     

对大众声乐文化消费问题的几点思考

作为中国音乐文化重要组成部分并占据文化市场较大份额的声乐文化,随着经济的发展取得了丰富多彩的变化,提升了人们的生活质量,但其中也存在一些问题,需要我们给以正确引导,从而使其在推进社会主义精神文明建设中发挥应有的作用.     

高等师范院校体制亟待改变

新中国成立以来．我国的高等师范院校为国家培养了一大批中学教师队伍．教育事业得到了长足发展．教育质量乃至国民素质不断提高．为各项事业的发展起到了不可估量的促进作用。当前。县级以上城市对教师的需求．已由数量转变为质量．要求即将担任教师的高师毕业生有较高的素质、较高的知识层次、有教育理论和创新意识。     

浓厚的师范性校园文化是实现高师培养目标的整体氛围——四论高师教育教师职业道德和教师职业技能培养的有机结合

校园文化是高等院校一道亮丽的风景线.健康浓厚的师范性校园文化是实现高师培养目标的重要途径,整体、系统构建高师校园文化是实现高师教育教师职业道德和教师职业技能有机结合的新思路.     

利用情感因素组织声乐教学

声乐艺术是声音与情感的完美统一。声乐教师通过培养学生对声乐的积极情感,提高学生的心理自控力,丰富学生的情感体验,激发学生的演唱激情等与情感相关的教学途径,营造和谐的课堂气氛,提高学生的音乐表现力。     

心理学专业在心理健康教育体系中的作用

我国的心理学专业多分布在师范院校,在高校心理健康教育的热潮下,心理学专业应发挥其优势,服务于大学生心理健康教育。高师心理学专业在心理健康教育体系中发挥着重要的作用,但也存在着一些问题。     

新时期高等师范院校历史教学论课程改革刍议

随着基础教育改革全面深入开展，高等师范院校历史教学论课程存在着教育理念滞后、与中学历史新课程改革不相协调，教学内容与中学历史教学实践联系不紧密、教学方法与手段落后，学生教育理论基础薄弱、教育技能训练不足、教学研究能力较差等问题。文章在分析上述问题产生原因之余，就改革历史教学论课程提出了初步设想。