网罗天下 造福万家——“十五”期间中国残联组织建设工作回顾

五年一个变化,五年一个跨越,经历了上一个五年,中国残疾人事业在基层组织建设方面取得了重大的突破,跨上了一个新台阶。残疾人组织是党和政府联系残疾人的桥梁和纽带,是中国特色残疾人事业的重要组成部分,中国残疾人事业任何一方面的业务工作都要通过残疾人基层组织来实现。十五期间,中国残联在逐步建立健全了省、市、县级残联组织,理顺了管理关系,完善了机构设置,形成良好的运行机制的基础上,将工作重心下沉,确立了“保障残疾人基本生活,加强基层残疾人工作”的工作重点。贯彻“城市抓社区、农村抓乡镇”的方针,大力加强社区和乡(镇、街道)…     

高校校报党建功能初探——以《温州大学报》为例

高校校报是高校重要的舆论宣传阵地。高校校报坚持正确的舆论导向，准确及时地传递学校党建工作信息，凸显高校校报的权威性；找准党建工作与学校中心工作的结合点，围绕中心工作做好党建的宣传报道，凸显高校校报的指导性；发现和挖掘学校新典型，以朴实、生动、形象、感人的典型宣传，凸显高校校报的思想性。     

着力健全机制狠抓基层组织建设

一、健全组织领导机制，营造基层组织建设工作合力 我们把健全组织领导机制作为增强基层组织建设工作合力的重点来抓。一是坚持抓书记、书记抓。把基层党建工作确定为“一把手”工程。出台了《关于进一步加强党的基层组织建设的意见》和《2010年-2012年赤壁市基层组织建设工作规划》，明确市委、市直部门党组织、乡镇（办事处）党委第一责任人抓党建的责任。成立党建工作领导小组，坚持每年至少召开3次专题会议，听取汇报，现场督办，研究基层党建工作，做到书记常抓、常委常议、部门指导、基层落实。     

绣球抛给谁

日前，杭城某高校展开了一场辩论，大学生们就女孩子找对象，究竟应该选择文科生还是理科生，争得不亦乐乎。     

高校"两课"教学改进之我见

在新形势下，高校“两课”教学迎来新发展的大好机遇，但是，由于受全球化、信息化及市场经济实用性的影响，和其他方面因素的困扰，“两课”教学面临许多挑战。当前，“两课”教学的效果，不是太理想，这有违开设“两课”的初衷。如何达到“两课”教学的理想境界，这是各高校共同思考的大事。这是一项系统工程，需要教师、学校、社会共同努力。     

“见习”新政：大门已开 悬疑待解

七月,一年一度的高校大学生结束学业、走向社会的日子,中国的就业市场迎来又一个高峰。然而,现实情况并不乐观。据中国社会科学院劳动与人力资本研究室的预测,今年360万高校毕业生可能将有1／4找不到工作。中国高校供应毕业生数量呈跳跃式增长,而市场需求却跟不上,企业改制、事业单位改革、农村富余劳动力转移及沉淀下来未就业的毕业生……待就业的队伍日益庞大。为解决大学生就业难的问题,国家教育部、人事部、财政部等六部委日前联合发出通知,从2006年起将在全国逐步建立高校毕业生就业见习制度,建立毕业生就业基地,以帮助回到原籍、尚未就业的高校毕业生提升就业能力,享受保险和基本生活补助。     

按照"三个代表"要求加强边疆民族地区基层党组织建设

在新的历史时期 ,加强边疆民族地区基层党组织建设 ,必须高举邓小平理论伟大旗帜 ,全面贯彻“三个代表”要求 ,紧紧抓住坚持与时俱进这个关键 ,保持党的先进性这个核心 ,坚持执政为民这个本质 ,在推进边疆民族地区跨越式发展上 ,发挥基层党组织的战斗堡垒作用 ;在增强边疆民族地区的社会稳定上 ,发挥基层党组织的政治凝聚作用 ;在维护好、实现好、发展好边疆各族人民根本利益上 ,发挥基层党组织的政治核心作用     

大学生行为塑造的"法宝"——行为强化

在大学生行为塑造过程中教育管理者 ,用正强化手段激发、鼓励、维持好的行为 ,用负强化手段使得大学生的各种不良行为逐渐减弱或消除 ,从而达到高校教育管理的目的。由此可见 ,行为强化是塑造大学生行为的得力“法宝”。强化作为一种心理学的术语是指对有机体 (包括人和动物 )的某种行为 ,通过给予一定的刺激 (如肯定或者否定 ,奖励或者惩罚 )促使这个行为增强或者是减弱甚至消退、激发或者压抑的心理过程 ,叫做强化。强化理论是建立在条件反射理论基础上的 ,即原苏联生理学家巴浦洛夫关于刺激导致反应的理论。例如 ,对一个大学生的志愿者义…     

高校师资队伍建设的几点思考

师资队伍水平作为高校教育质量和学术水平的决定性因素 ,在高校办学中的地位和作用已被公认。在招生规模不断扩大的今天 ,为实现现代大学的办学目标 ,适应新时期高等教育改革和发展以及人才培养的需要 ,必须以全新的视点进一步加强教师队伍建设。     

新形势下如何加强高校校纪检监察工作

新形势下,必须进一步增强高校反腐倡廉的紧迫感和责任感,要强化监督,提高素质。