“红船杯”以基层党组织建设的优异成绩迎接党的十八大征文启事

今年是基层组织建设年。为了给落实基层组织建设年重要部署提供理论支持和经验借鉴，由中组部党建研究所、党建研究杂志社、中国期刊协会党刊分会倡议主办，中共嘉兴市委组织部协办，邀请45家党刊联合开展“红船杯”以基层党组织建设的优异成绩迎接党的十八大征文活动。征文活动统一要求，统一标识，统一评选标准。     

在改革创新中加强基层党的建设

党的基层组织是党的领导和执政的组织基础。我们党的工作重心在基层，执政基础在基层，活力源泉也在基层。随着经济的发展，社会结构和利益格局都发生了深刻变化和调整，思想观念也在深刻变化，基层党组织建设面临许多前所未有的新情况、新问题、新考验。为了顺利推动基层组织建设向现代经济社会发展的前沿覆盖，向不同领域的核心地带延伸，强化党的基层组织引领发展、服务社会、维护稳定的功能，保障中国特色社会主义建设，我们必须坚持以科学发展观为指导，研究新情况，探索新办法，解决新问题，积累新经验，不断推动党的基层组织建设在改革创新中得到加强。一、立足全局，创新思路，追求基层党建工作理念新党中央提出加强党的执政能力和先进性建设的重大战略任务以来，基层党组织建设进入了全新的时期，呈现出蓬勃生机和旺盛活力。面对日新月异的发展变化，我们只有自觉地发展创新，才能把党的基层组织建设得更加坚强有力，才能和谐有效地推进党的建设。     

浅谈高校保卫干部基本素质

随着改革的深化、经济的发展,各种利益冲突、矛盾纠纷纷繁凸显,中央提出了加强和创新社会管理的新思路、新任务.高校保卫部门的职能亦扩展为全面的安全管理,对保卫干部的基本素质提出了更高要求.本文认为应具备:坚定的政治立场、高尚的职业道德、较高的文化修养、全面的知识结构、过硬的业务能力、强健的身心体魄、和谐的团队精神等基本素质,才能胜任安全保卫工作,才能组建成一支强有力的保卫干部队伍,才能保障高校的安全稳定     

煤矿企业的创先争优活动

煤矿企业作为党的基层组织．要卓有成效地在矿区开展创先争优活动应做好三大结合。 一、把倒先争优活动与琉好中心工作相结合 创先争优活动只有与煤矿的中心工作相结合，才能取得活动的实效。离开本职岗位、日常工作搞创先争优活动．就容易脱离实际、脱离群众．党员、干部不会赞成．群众也不会响应，活动就失去了旺盛的生命力。一要与安全生产相结合。煤矿工作是一项安全大于天的工作，任何时候“安全第一、预防为主”的思想都不能动摇。在创先争优活动中务必突出安全这一管理重点。     

实施“先锋引领”行动 推动转型跨越发展

今年以来，酒泉市以深化创先争优活动为契机，以基层组织建设年活动为抓手，深入推进省第十二次党代会提出的“先锋引领”行动，为强市富民、转型跨越提供了坚强有力的政治和组织保证。     

加强基层组织建设 构建大党建工作格局

构建大党建工作格局的根本任务巩固党的执政地位,加强党的基层政权建设,用党的建设推动党的事业发展是构建大党建工作格局的根本任务。要解决党要管党、从严治党问题,抓好党的自身建设,引领推动科学发展,密切党群干群关系,推动社会管理创新,统筹城乡发展,提高群众生活水平。     

新时期高校网络思想政治教育工作探究

在全球化、信息化的时代背景下,网络作为一种新技术不仅为大学生提供了信息资源平台,同时它也影响着大学生的生活。加强网络思想政治教育工作是进一步加强和改进大学生思想政治教育的一项重要内容。加强高校网络思想政治教育建设的基本思路:建立长效运行机制;加强队伍建设;创新手段和途径。     

“慕课”背景下高校马克思主义大众化载体建设的机遇、挑战和对策

"慕课"是教育全球化、信息多元化背景下教育教学模式的一种创新,正在迅速崛起。高校作为推进马克思主义大众化的主阵地,"慕课"的兴起为高校马克思主义大众化载体建设带来新机遇、提出新挑战。面对"慕课",应当积极思索如何抓住机遇,理性应对挑战,特别是如何因势利导、顺势而为,促进"慕课"与当前高校马克思主义大众化载体的深度融合。     

新建本科高校内部质量保障体系的构建与完善

评建新常态背景下,部分新建本科高校建立起了较为系统的教学质量保障体系。本文通过样本分析,发现大部分高校质量保障体系尚存在保障环节不健全、监控机构尚不独立、目标缺乏异质性、组织缺乏完备性、制度缺乏全面性等问题。而后结合现阶段评建新常态背景,联系新建本科院校发展转型实际要求,对新建本科院校内部质量保障体系发展与完善提供了可行的参考及建议。     

高校师德建设困境解析

对道德内涵的把握上过于理想化,忽略道德的利益含义;师德培育上,割裂"真"与"善";师德考核上,未能恰当地发挥学生的作用;师德培育外部条件上,体制性竞争破坏师德生成条件,固化师德困境,这四点是高校师德建设困境形成的主要原因。破解高校师德建设困境需要矫正体制性竞争缺陷,尊重教师正当利益诉求,加强和完善学生考评教师机制,严格师德考评结果使用并通过鼓励小善小德,营造平易的师德建设氛围。