论"情"在高校学生管理工作中的运用

合理用＂情＂能有效地促进学生管理工作人性化和制度化的和谐统一,在学生管理工作中学生工作者要尽＂情＂至＂义＂,对学生工作要有热情和激情,以至爱岗敬业;对学生要有真心和真情,以至管理育人;对学生工作要充满＂痴情＂,以至科学研究。这主要通过分析把握当代青年的主要特点,善于运用疏导艺术,适时用＂情＂来实现。     

高校学生思想政治工作创新机制及途径研究

本文提出了新时期高校学生思想政治工作创新的环境要素,对以新的观念开展学生党建工作、创新思路结合专业学习拓展思想政治工作进行了探索,这将有助于增强高校思想政治工作的实效性.     

马斯洛需求理论视域下的高校学生社团建设

高校学生社团在高等教育人才培养中的作用日益凸显,如何建设好高校社团已逐渐成为高校教育者和管理者不断深入探索的新课题。本文立足马斯洛需求层次理论,从大学生的多维需求考察高校学生社团建设,以期推进高校学生社团发展。     

高校学生民族团结认知现状及教育对策

加强高校学生民族团结教育工作对于维护社会稳定、构建和谐社会具有十分重要的意义。要提升大学生民族团结教育的效果,其前提是让其形成正确的民族团结认知。通过问卷调查了解到,当前高校学生在民族团结认知方面尚存在认识偏差和不全面的问题。高校应在结合地方与学校实际的基础上,采取措施如下:加强民族团结教育,增进对民族团结的了解;建立并完善高校民族团结教育工作的长效机制。     

论高校学生意识形态教育问题及其应对

青年群体历来是社会转型变革与多元思潮激荡的矛盾爆破口、突发点,同时也是推动国家发展和民族进步的强大助力。新时代,社会风气日益开放,高校学生思维方式上的选择性、差异性、多变性显著增强,这使传统高校意识形态工作的缺陷日益凸显。同时,受社会转型阶段的矛盾升级、多元传播手段的更新换代、校园传教活动的隐匿发生与高校的监管缺位等多方面挑战,高校学生在意识形态问题上容易产生错误认知。这些问题带来了一系列不良后果,具体包括：对意识形态教育主观排斥,滋生“三不”现象;对意识形态学习存在虚假方式,产生“三化”行为;对意识形态本质歪曲解读,形成“两论”现象;逾越意识形态底线思维,“三大虚无主义”思想泛滥。高校学生意识形态问题有着独特的发生方式与影响,必须分类归因,方能对症下药。实施“方向明确、方法创新、体系完善、全员参与”的应对策略,是做好高校学生意识形态教育工作的关键。高校应做到坚定意识形态工作的思想引领方向、创新意识形态内容传播方法、拓展意识形态工作领域、强化意识形态工作队伍建设、改进高校意识形态教育方法。只有如此,我国高等教育才能够更好地培养中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人。     

场域理论视角下高校学生社区建设困境及策略研究

本文以场域理论视角作为切入点和突破口，对当前高校学生社区建设的基本现状、存在的短板和困境进行分析，并针对这些困境从学校维度、学生自身维度等多个方面，提出一些有效策略和建议。希冀能为高校学生社区的高质量发展创设良好的环境，为大学生主体自身素养的综合提升搭建起坚实的平台支撑，为社会培养优秀人才。     

高校大学生科普志愿服务长效发展机制路径探索

随着互联网的普及和科技的迅猛发展，各类科普志愿服务活动持续增多，高校学生已经成为科普志愿服务活动的主力军。面对高校学生科普志愿服务管理不完善、长效发展机制不健全等问题，对科普志愿服务进行科学的管理已成为当务之急。本文从当前高校学生科普志愿服务组织发展中存在的问题分析入手，进行了深入探索，从完善选拔培养机制、创新服务模式、搭建资源共享平台、健全服务保障体系等四个方面进一步完善高校学生科普志愿服务长效发展机制。     

高校学生学习对国家贡献感的研究

当前，职场与社会经济发展对高校学生的能力与素质提出了更高的要求。因此，高校学生应当保持一定的紧迫意识和责任意识，不断优化学习，增强学习动力。本文分析高校学生学习利己心，提出当前高校学生学习中存在的常见问题，包括学习目的的功利化现象，自我价值观的盲目，不良社会环境现象的驱使等，提出促进高校学生学习与就业的策略，以理想信念教育激发学生学习热情，提升学生学习中的自我效能感，构建良好群体学习氛围，以就业服务增强对国家的贡献感，为进一步优化高校人才培养提供思路。     

基于大数据时代下高校学生管理工作信息化建设问题及解决对策

高校学生管理工作的质量通常可以反映出学校的整体管理水平，目前大多数高校都利用现代信息化技术构建了属于自己的信息管理平台，来对内部的学生开展相应的管理活动。而教师也可以充分借助这一平台对班级内的学生进行有效的管理，进而促使高校管理工作效率和质量得到进一步提升。基于此，本文首先对当前大数据时代背景下，高校学生管理工作信息化建设的主要特点进行了相关阐述，并对当前高校学生管理工作信息化建设的现状展开了相应的分析，进而针对当前现状，为高校学生管理工作信息化的建设提出了一些有效策略。