高朗亭：创业艰难百战多

游击建队 高朗亭又名高明镜，1912年出生在陕西省延川县贾家坪乡石窑村，后来进入榆林市省立第六中学读书，参加了共青团活动，1929年加入共青团。1930年，高朗亭考入绥德师范学校，不久后学生们闹学潮、砸县党部，学校被陕北军阀井岳秀关闭。此时高父去世，高朗亭只得停学回家操持家事。     

加强公安教育信息化建设为公安教育训练工作提供优质服务简

近年来，公安部党委提出要大力加强公安教育信息化建设，构建“大教育、大培训”工作格局，并委托辽宁警官高等专科学校（以下简称“学校”）研发“全国公安教育训练网络学院”技术平台。     

天津现代职业技术学院

正天津现代职业技术学院成立于2001年,是一所公办全日制高职院校,学校设有应用文科、应用工科及艺术类共34个专业。专业设置以市场需求为导向,学院现有7个二级学院,2个教学部,其中有4个国内领先的特色专业,3个天津市级教学改革试点专业。学校是全国示范性骨干高职院校建设单位。国家高等职业教育"生物技术及应用专业教学资源库"建设主持单位,高等职业学校骨干教师国家级培训项目单位,2012年,学校与天津市属本科院校开展联合培养技术应用型、高端技能型人     

以科学发展促进公安高等教育 在新的历史起点上再创辉煌——公安部政治部副主任李春生在首届全国公安院校教学技能大赛闭幕式上的讲话

<正>在国务委员、公安部部长孟建柱和部党委的重视关心下,在全国34所公安院校和全体参赛师生、裁判评委和工作人员的共同努力下,在辽宁省公安厅、辽宁警官高等专科学校和大连市公安局的精心承办下,首届全国公安院校教学技能大赛圆满完成各项赛事,今天就要胜利闭幕了。在6天时间里,全体参赛人员以昂扬的斗     

财政部 教育部关于建立完善以改革和绩效为导向的生均拨款制度加快发展现代高等职业教育的意见

财教[2014]352号国务院有关部委、有关直属机构,各省、自治区、直辖市、计划单列市财政厅(局)、教育厅(教委、教育局),新疆生产建设兵团财务局、教育局:根据《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》有关精神,为促进高等职业教育(以下简称高职教育)改革发展,整体提高高等职业院校(含高等专科学校,以下简称高职院校)经费水平和人才培养质量,促进高职院校办出特色、办     

西藏高等农业院校辅导员职业生涯规划的思考

辅导员是西藏高等农业院校教师队伍的重要组成,肩负着大学生日常管理和大学生思想政治教育的重要职责,是西藏高等农业院校和大学生之间的桥梁和纽带。西藏高等农业院校辅导员职业生涯规划有利于缓解辅导员职业压力、增强辅导员职业认同感和使命感、有利于提升辅导员专业化和职业化程度。西藏高等农业院校辅导员职业生涯规划应立足西藏的实际、立足于西藏高等农业院校的实际,以辅导员的个性特长作为辅导员职业生涯规划的重要依据,把提升辅导员胜任力摆在突出位置。     

广西技工院校学生第七届田径运动会圆满结束

正本刊讯(通讯员陶聆之)7月1日至3日,全区技工院校学生第七届田径运动会在广西体育高等专科学校举行,自治区人力资源社会保障厅副厅长黄智宇出席开幕式并宣布运动会开幕。本次运动会分成年组、少年组两个级别进行比赛,男、女运动员各设15个竞赛项目,并新增了背篓投绣球、板鞋竞速2个少数民族传统体育竞赛项目,全区18所技工院校近700名运动员参赛,是历次运动会参赛人数最多的一届。在两天比赛中,运动员们顽强拼搏,奋力争先,共有118人次打破34项赛会纪录,用优异的竞赛成绩展示了广西技工院校当代蓝领     

战后日本的高等工程教育与工程型人才培养

第二次世界大战以后,日本重工业的发展和理工扩大政策的实施促进了高等工程教育的规模扩张及地位提升,推动了日本经济的高速增长及世界制造业大国的形成。日本的高等工程教育包括专科、本科和研究生三个层次类型,不同层次的工程教育分别对应工业企业对研发、管理及生产现场等不同种类工程人才的需求,其人才培养目标和模式各不相同。立足于日本高等工程教育的办学历史与现状,总结、探讨其人才培养的模式机制与成功经验,对于现阶段我国专业教育体制的构建以及技术劳动力开发具有十分重要的借鉴意义。     

靖宇陵园史话

正杨靖宇,原名马尚德,字骥生。1905年2月13日生于河南省确山县李弯村一个贫苦农民家庭。1920年,杨靖宇考入确山县立高等小学,1923年秋考入位于开封的河南省立第一工业学校。1927年4月4日,杨靖宇、张家铎、张耀昶等人组织领导了确山农民暴动,并于4月8日夜攻占了确山县城,建立了确山县第一个革命政权——临时治安委员会。杨靖宇被选为常务委员。6月6日,在中国革命处于最     

河北农业大学

河北农业大学创建于1902年,是我国最早实施高等农业教育的院校、河北省建立最早的高等院校、农业部与河北省人民政府共建的省属重点骨干大学,以及国家“中西部高校基础能力建设工程”建设高校。