高职思政课和谐师生文化研究——基于课堂学习共同体的视角

课堂学习共同体以全新的教育理念把教师与学生紧密联结在一起,相互对话交流,彼此共同学习,以提高课堂教学效率,达到教师与学生共同成长的目的.高职思政课堂教学不仅是一种知识传递的活动,更是一个师生文化的互动过程.在日趋开放与民主的社会,实现高职思政课堂上师生文化的和谐,合理的方法是共筑课堂学习共同体中师生文化对话交往的平台.通过师生群体间信息、思想、观点等多种平等的交流与沟通,达到师生文化和谐共融.     

创新工作载体激发党建活力——麦积区在破解难题中提升组织工作科学化水平

近年来,天水市麦积区紧紧围绕改革发展大局,以提高党的建设科学化水平为主线,着眼破解组织工作难题,积极创新工作载体,抓主抓重抓突破,不断夯实基层基础,激发党员干部活力,为全区经济社会转型跨越发展提供了坚强的组织保证.     

社区党员示范楼创建活动显成效

彰武县采取五项措施,规范社区党员示范楼创建活动,达到了社区干部提素质,社区群众满意,社区党建上水平的目的。抓队伍建设,促素质提高。为提高社区党员干部对创建党员示范楼活动的认识,社区制定了"一课三会"制度,即每周进行一次社区书记讲党课,每周召开一次支委会成员会议,每月召开一次示范楼楼长会议,每季度召开一次全体党员会议,     

发展顺义区文化创意产业的思考

党的十八大提出：增强文化整体实力和竞争力。促进文化和科技融合，发展新型文化业态，提高文化产业规模化、集约化、专业化水平。我们要以新思维、新理念、新状态，创建文化发展新平台、新抓手，打造一批文化产业龙头和知名品牌，提高区域文化的软实力和竞争力。     

密切联系群众 大兴务实之风

党的十八届三中全会提出了全面深化改革的重大战略。实现全会确定目标任务，必须进一步加强和改进党的领导，改进党的作风，开展好群众路线教育实践活动，紧密联系群众、大兴务实之风，努力提高自身的思想政治素质，不断提升宣传工作的科学化水平。     

新形势下对高职思想政治课堂中引入社会热点的思考

高职学生在日常生活中对社会热点的关注程度较高。而在高职思想政治课堂中引入社会热点正好迎合了高职生的特点,不仅能够促使高职生更为积极主动的融入到课堂当中,同时能够有效引导高职生正确认知社会热点,避免其被一些反动与负面的内容影响。鉴于此,笔者总结自身多年的教学经验,提出几点在高职思想政治课堂中引入社会热点的具体措施,仅供参考与借鉴。     

我国公共服务研究文献综述

从新中国成立至今,我国的公共服务体系经历了几十年的发展:计划经济时代,中国建立起一个平均主义、国家包办的公共服务体系;上世纪80—90年代,在"以经济建设为中心"思想主导下,中国各级政府过于注重GDP等各项经济指标而忽视了公共服务,导致该时期的公共服务投入严重不足;而进入21世纪,随着科学发展观的提出,中国进入了一个经济建设与社会建设并重的新时     

内蒙古党委宣传部举行中心组学习暨区直宣传文化系统2016年第一次形势与政策教育报告会

4月21日,内蒙古自治区党委宣传部举行中心组学习暨区直宣传文化系统2016年第一次形势与政策教育报告会,深入推进“两学一做”学习教育。会上,中国社会科学院中国特色社会主义理论体系研究中心主任尹韵公围绕习近平总书记关于新闻舆论工作的重要讲话精神,结合如何做好意识形态领域工作和宣传思想文化工作实际,从意识形态工作是极端重要的工作、坚持党性与人民性相统一等方面,深入浅出地阐释了习近平总书记关于新闻舆论工作     

高职院校仪式教育与重大纪念活动设置路径研究

高职院校面临着思想政治教育途径、校园文化熏陶环境和大学精神传承路径缺失的困境。运用重大纪念活动载体实施仪式教育,构建起坚守传统重大纪念活动主阵地,牢牢把握意识形态高地话语权;借助新自媒体拓展校园文化新空间,努力营造文明和谐文化新生态;拓展线下传统活动与线上虚拟互联互通互动新视野,树立大学精神凝练发展传承新通道的有效路径。     

中国居民消费水平分析——从消费者承受力角度

本文在重新计量中国住房消费的基础上，从消费者承受力的角度对中国居民消费水平进行了实证分析，证实了如下的事实：第一，中国居民消费增长速度远高于国际水平。中国与其他国家居民消费的差距正在逐渐缩小。第二，目前中国居民消费水平已经接近居民经济承受力的上限。中国居民的消费倾向已处于高位。第三，由于购买力不足，消费升级在中、低收入消费群体中受阻，从而将对中国未来几十年内居民消费的增长造成制约。