荆州市非公企业党建高级培训班在沪举办

时代在发展．社会在前进，全球竞争的现实已经历史地要求各级领导者必须与时俱进．开拓创新，切实提高自身的战略思维能力．才能带领所属单位始终走在时代的前沿。     

军事名言的启示（二）

“兵无定势，谋贵从时”，语出明代王守仁《王阳明全集．卷十议夹剿方略疏》。意为年事上没有固定不变的态势，战场环境变化多端．指挥员使用谋略最可贵的是能根据实际情况科学处理。机智灵活、善战巧打的战术战法是战争制胜的重要法宝．而军事指挥员多谋善断、随机应变的能力来源于创造性智力思维的培养。具有创造性思维的指挥员．因为他们观察敏锐、思维敏捷，敢于革故鼎新，善于出敌不意地使用奇兵。而那些只发挥左脑思维功能的指挥员，因思想保守，战术方法呆板．经常会受制于人，甚至兵败师丧，丢城失地。在现代条件下．缺乏创造性智力思维能力．就不能很好地适应新的作战方式．更不能去创造新思想、新战法。     

试论政治课对学生创新思维能力的培养

培养学生的创新思维能力是学生成长规律的要求，同时也是素质教育和时代发展的要求．政治课在教学过程中要根据学科内在规律和对象的思维特点，促进学生创新思维能力的发展。     

如何培养幼儿的语言能力

刚进入学龄前启智班的孩子，因为年纪小、环境陌生、跟老师不熟悉，所以她们一般不愿或不敢说话，爱用点头、摇头和手势来表达意愿。即使是说话，声音也很小，并只能用一、两个字来表达自己的意思。语言的表达能力，是思维能力的体现。所以有人说，语言即思维，有序的口语表达即有声的思维。因此，教师在语言教学中要把握住幼儿的思维特点和启发思维的时机来培养幼儿的语言能力。     

一种新的教学模式：思维能力训练

思维能力训练有三个特点:一是超越内容,关注能力;二是关注过程,淡化结果;三是方法相同,聚焦不同。思维能力训练中的教与学也有其独特之处,这就是学员的"我来试试"和教师的"引而不发"。     

情与智

人——万物之灵，不断创造着更加文明的世界。人的聪明才智，源于高级的意识活动——理性思维活动。人类社会的进步、科学文化——各项事业的发展，无不是思维能力的体现。而每个人的思维能力，其开发的程度是不一样的。本书从人性之本的源头——思维的高度，结合大量生动的事例，深入浅出地漫谈：     

科学研究表明:常人也可获“超级视力”

一般人成年后正常视力为1.0～1.5,我国科学家的一项研究表明,成年人的视觉神经系统仍有相当的可塑性,经过仪器矫正和科学训练后,可获得2.0及以上的"超视力"。该项研究是由中国科大中科院脑功能与脑疾病重点实验室周逸峰小组与成都光电所张雨东小组合作完成     

网络信息超载对培养应用型人才的影响及对策

以计算机网络技术为代表信息技术的飞速发展，极大地改变了人们获取、加工、利用信息的方式。如今人们在网络上只需轻轻点击鼠标，大量的信息就会自动呈现在眼前。然而，管理松散、分布无序、来源复杂的海量信息，已经大大超出了人们的信息处理能力，造成了严重的网络信息超载。詹姆斯·米勒的研究表明：当一个人所接受的信息超过自身信息处理能力的极限时，就可能导致紊乱。他还指出：信息容量的超载客易使人们对信息缺乏理性、辩证的分析、思考与评价，不利于个人理性思维能力、逻辑推理能力以及道德判断能力的提高。     

浅谈新形势下行政领导者思维能力的提高

人的思维能力是各项能力的核心 ,决定着人的综合能力。行政领导者在国家和社会的发展中处于极其重要的地位 ,必须有很高的思维能力。为了避免陷入种种思维误区 ,行政领导者应该学习马克思主义的唯物史观和认识论 ,树立唯物观点 ,群众观点 ,要丰富知识 ,要学习和掌握辩证思维的基本方法和现代科学思维的基本方法 ,要加强思想意识和品质修养     

论中国共产党第二次全国代表大会的理论创新

党的二大在党的历史上首次提出民主革命纲领,实现党的指导思想的重大转折;首次提出民主联合战线政策,实现党的策略思想的重大突破;首次提出工人运动、妇女运动、青年运动等具体工作方针,开启党的实际工作新局面。“二大”的理论创新凸显了建党时期的中国共产党就已经具备了创新思维能力。