谈数学教学中思维能力的培养

数学教学是数学思维活动的教学.如何在数学教学中培养学生的思维能力,养成良好思维品质是教学改革的一个重要课题.数学教学不但要教给学生最基本的数学知识与技能,更重要的是对学生进行判断与推理、分析与综合等能力的培养,不仅让学生深刻地理解数学概念,而且要提高学生分析和解决实际问题的能力.     

领导干部应当学习一点儿哲学

和谐社会建设要求今天的管理者和领导者不仅仅是生产经营活动方面的专家,还必须有更全面的视野和更长远的眼光,更强的战略思维能力和大手笔的动作。现代企业的领导要具备这样的能力,除了学习一点儿哲学似乎还没有更好的途径。     

论公安创新人才的培养

本文首先论述了公安创新人才的重大意义,即培养公安创新人才是适应知识经济新时代公安工作的需要,培养创新人才能极大地提高公安民警的素质;培养公安创新人才能极大地提高公安工作效率。接着文章从四个方面论述了培养公安创新人才的途径,即改变轻视公共课的现象,努力使学生掌握牢固、扎实的基础知识;改变纯“灌输”的教学方法,培养学生的创新意识;改变单纯注重书本知识的倾向,培养学生获取新知识的能力;改变轻视思维训练的现象,培养学生创新思维能力。     

人类生存活动的反思及现实意义

生存之于人类是显然的。自人类从动物王国中分化出来,从猿进化到人,一方面传承了动物生存的本能,另—方面又获得了至上性的思维能力。凭借这种至上性的思维,不但极大地改善着人类的生存状态和生存方式,也使人类突然发现这种至上性的思维正在威胁着人类生存本身。一“全部人类历史的第一个前提无疑是有生命的个人的存在。”[1]而实现有生命个人存在的、居于首要地位的活动无疑是能动的生存。笔者以为,生存既是人最初的、最现实的本能,也是一切活动的根本出发点和最终归宿。生存活动之于人,无论是个体、群体,还是全人类,都具有普泛的意义。婴…     

论中国共产党第二次全国代表大会的理论创新

党的二大在党的历史上首次提出民主革命纲领,实现党的指导思想的重大转折;首次提出民主联合战线政策,实现党的策略思想的重大突破;首次提出工人运动、妇女运动、青年运动等具体工作方针,开启党的实际工作新局面。“二大”的理论创新凸显了建党时期的中国共产党就已经具备了创新思维能力。     

采用多种教学形式 训练学生写作思维

为了提高学生的思维能力,教师应当采用多种教学形式让学生进行口头的、书面的表达训练,如"小组讨论""辩论会""学生发言、教师点评"。这些教学形式可以有效地改善学生思维、引领学生逐步形成正确思考逻辑。     

“一带一路”背景下地理信息科学专业建设研究

"一带一路"战略是目前中国开放发展的新战略,在此战略下,要利用现代化的地理信息专业手段,了解"一带一路"的各种信息,才能更好地实现多方面的深度合作。目前的地理信息科学专业教育仍然存在学科设置与应用需求不一致、实践检验标准和培养评价体系不明确等问题。因此,地理信息科学专业的学科建设需要以应用为导向,以培养空间思维能力为目标,优化培养体系结构和人才培养模式,增强专业技术人才的应用实践能力,为政府和企业的精准决策提供参考依据,实现地理信息科学专业教育的可持续发展。     

《看法与说法》隆重出版

《看法与说法》是李瑞环同志自2005年以来出版的又一著作,全书共分为四册。作者常说：“凡事都要有一个看法。”“看法是头脑改造过的认识、观点、主张。”“看法的形成彳了一个过程,即由浅入深、由片面到更多方面。”“不断地追求反映事物本质的看法,对于训练思维能力、提高理论水平、搞好工作有着极其重要的意义。”“说法足看法的表达,在坚持准确性的前提下,力求通俗、简洁、鱼羊明、生动和富有个性。”     

新政

<正>北京小学全面禁止统考统测《北京市中小学语文学科教学改进意见》《北京市中小学英语学科教学改进意见》,于11月27日起正式实施。今后,北京小学阶段将禁止统考、统测,只记录学习习惯的养成以及参与社会活动、文体活动等学生成长情况。此学科教学改进意见的提出,标志着学校学科教学将出现革命性的变化。广州首试支付宝入驻医保支付自11月19日始,在广州华侨