提高法治思维能力务必强化法纪素养

党的十八届四中全会指出,要提高党员干部法治思维和依法办事能力。法规纪律具有强制性、权威性和不可亵渎性。对党员干部而言,法纪素养尤为重要,一个党员干部必须打上法纪的烙印,才能称之为合格。提高党员干部的法纪素养,对于防止决策失误、权力失控、行为失范具有决定性的作用。党员干部法纪素养越高,思想上行动上越能保持先进性,越能促进集体的凝聚力和战斗力。要通过严格的锻炼和养成,使法纪观念成为党员干部坚不可摧的心中长城、     

英语写作课堂教学与批判性思维能力的研究

批判性思维在英语写作教学中占有重要的地位。培养学生的批判性思维能力促使其在英语写作中能恰到好处地表达自己的认识、观点、疑问等等,写出来的文章才会有主见性,才不会为情景性的暗示左右,不人云亦云。采用理论阐述的方式阐述了批判性思维的含义、特点,并通过课堂观察的方法对学生的批判性思维能力进行调查研究,探讨如何在英语写作课堂教学中培养学生批判性思维能力的建议。     

领导干部要提高和谐思维能力

提升执政者的战略思维能力。是新时期迎接经济全球化、信息网络化和科技革命迅猛发展的需要，是站在新的历史起点上加快推进科学发展的需要。执政者在领导一个地区、一个部门的工作中。一定要善于从战略全局的高度来思考、把握和解决问题。工作中的失误谁也无法完全避免．但一定要避免战略决策的失误。要避免战略失误，就要有正确的战略决策思想和战略决策能力。     

创建学习型法院——培育法院文化的理性抉择

一、学习型法院与法院文化 所谓学习型法院就是按照学习组织理论的要求。结合法院的性质和特点，把法院群体成员与法院工作系统地、持续地结合起来，通过培养整个法院的学习气氛，充分发挥法院群体成员的创造性思维能力，培养法院全体成员公正执法的理念，从而建立起一个有机的、符合人性化特点的、持续发展的法院。     

高职院校逻辑教学与学生批判性思维能力培养研究

建设发展型国家需要具有批判性思维能力的创新型人才,如何把高职学生培养成具有批判性思维能力的合格人才,是高职院校教学中值得认真思考的问题.为了切实提高高职学生的批判性思维能力,我们不妨利用批判性思维与逻辑学的关系,通过逻辑课教学来培养学生的批判性思维能力.     

领导干部要重视提高战略思维能力

战略思维是对全局性、长远性、根本性问题进行谋划的思考方式，是世界观和方法论在实际工作中的具体运用，是从现象揭示本质、从局部把握全局、从当今前瞻长远、从被动变为主动的重要工作方法。古往今来，杰出的革命家、政治家、思想家、军事家、改革家、外交家等，绝大多数也是战略家。我国古代关于“不谋全局者不足以谋一域，不谋长远者不足以谋一时”、“凡事预则立，不预则废”、“运筹帷幄”等，都是珍贵的战略思维成果。     

领导干部要善于进行复合思维

领导干部的思维能力事关工作的水平和质量。提高执政能力，关键是要提高辩证思维、战略思维、复合思维等能力。复合思维是一种跨领域、跨系统、跨时空的独特的思考模式，是人们认识事物和分析问题的科学的思维方式。它区别于单向思维、局部思维，强调思维的复合性、整体性，注重各方面因素的协调和整体的放大效应，提供的是系统地、全局地、战略地思考解决问题之道。     

高校保卫干部要提高辨证思维能力

高校的安全保卫工作，涉及到国家安全、政保、外事、治安、消防、交通、综合治理、帮教、户籍管理等多个方面。无论哪一方面，都关联着师生的切身利益，关系着高校各项工作安全、有序地进行，这种工作的专业性具有其他部门所不能替代的特殊作用。为适应知识经济的日益凸显和科技兴国战略的实施，各声校加快了改革的发展的步伐，诸如规模扩大、院校合并、人事与分配制度改革、     

浅谈新课标下如何上好体育课

<正>体育课是一门以身体练习为主要手段,以本体感受为主要形式,以增进身体健康为主要目的的必修课程。新课程标准的实施,对体育教育教学进行了全面、细致的改革。我们广大体育教师应借此之机,切实改进教学内容和教学方法,开展体育课新教学,使学生树立终身体育锻炼的思想。     

我国民事诉讼中诉讼要件的缺失与重构

诉讼要件是大陆法系民事诉讼的重要理论，具备独特的功能与意义，主要包括诉讼要件构成、审查方式、裁判方式等。我国民事诉讼立法、实践中缺乏统一、完整的诉讼要件规定，造成了起诉高阶化、审裁分离、缺乏应对诉讼要件变化的制度等顽疾。应以诉讼要件理论为指导，对民事诉讼进行系统的改造，包括植入诉讼阶段模式，降低起诉门槛，增加上诉与再审中合法性的审查等。