论“两山”理念蕴含的科学思维方法

两山理念蕴含的科学思维方法,为新时代进一步推进生态文明建设提供了方法论指导,要求我们从战略思维上把生态文明建设上升到关乎中华民族伟大复兴的高度;从系统思维上把人-自然-社会作为内在的有机体去把握,把生态治理看作是一个复杂的系统工程;从辩证思维上把握绿水青山与金山银山的相互关系,在实践中把经济发展与环境保护构成统一的整体,走高质量发展之路。     

The Moderating Effect of Criminal Thinking on Certainty of Apprehension in Decisions to Engage in Antisocial Behavior: Replication and Extension

This study explored whether the rational (certainty of punishment) and nonrational (criminal thinking) aspects of antisocial decision‐making interact. A convenience sample of 319 undergraduates (106 men, 213 women) completed a measure of criminal thinking and responded to three fictional vignettes (i.e., cheating on a final examination in a class they were in jeopardy of failing, stealing $50 off a table in a dorm room, and selling marijuana for a friend) at three different levels of risk or certainty of apprehension (50%, 10%, and 1%). Results indicated that participants reported that they would be more likely to engage in antisocial behavior when the certainty of getting caught was low and the level of proactive (P) or reactive (R) criminal thinking was high. An interaction between certainty and criminal thinking was also observed in which the gap between lower and higher criminal thinking respondents grew as the probability of getting caught fell.     

论公司法改革中商法思维的引入和运用

当前,在以法治思维和法治方式推动改革的背景下,商法思维得到理论和实务界的极大重视。我国于2013年12月28日完成的公司法改革,仅仅对公司资本缴纳制度进行了宽缓化处理,不具有结构性的突破。公司法再次修改的呼声渐隆。未来公司法改革,该如何引入和运用商法思维,目前尚缺乏深入系统的研究。以公司担保规范适用在理论和实践中存在的争点为视角切入,对商法思维的意义、内容体系及关键点等问题进行释疑和厘清,在此基础上就公司法改革中引入商法思维的功效及具体运用问题进行系统的阐释和论述,并对公司法改革引入和运用商法思维的留意点予以探讨,有重要价值。     

论知识学习对思维能力的影响

学习知识的过程不仅是一个获取知识的过程,而且也是一个训练和培养思维能力的过程.学习不同类型的知识对思维能力的影响不同.学习相对比较艰深的理论知识,人们就需要进行由较少的、不充分的知识材料过渡到新知识的思维活动,这种由较少的、不充分的知识材料过渡到新知识的思维活动就是直觉、顿悟、猜测等等形式的非逻辑思维.长期地、经常地学习相对比较艰深的理论知识,我们就会养成非逻辑思维的习惯,也就训练和培养了非逻辑思维能力.     

高职高专公共事业类专业两年制课程体系改革研究的基本思路

高职高专公共事业类专业两年制课程体系的改革,需要把学科体系变为能力体系,把专业学科为本位变为以职业岗位和工作能力为本位,也就是说,要以就业市场为导向设置课程,其特色具体体现在：各专业根据自身特点,主要根据就业岗位群的职业工作任务核心能力标准,在此基础上分析知识构成,遵循高等教育学习规律设置专业基础课、专业课程和专业延展课程,构建专业核心能力和延展能力培养课程集群,形成将“模块式”与“三段式”综合集成的能力本位为主的新型高职教育课程体系。     

浅谈工会工作的创新

创新是工会工作适应新形势不断发展的动力之源和立身之本。工会工作者必须学习先进文化,增强创新意识和创造性思维方法,在民主管理、维护职工权益、文体活动、年终"评优"、创建学习型工会组织等方面,勇于探索,有所创新。     

德日犯罪论体系思维模式探究

任何犯罪论体系的建构都需要一定的思维模式作为其支撑点。目前 ,德日刑法学界普遍认为应以目的合理性为基础建构犯罪论体系 ,并对范畴论体系提出了批判。然而 ,作为目的合理性的实现途径是建构形式合理化的犯罪论体系还是实质合理化的犯罪论体系 ,见解并不一致 ,论争仍在继续。从当前德日通说体系各要素的功能和运作方式来看 ,形式合理化和实质合理化在体系中都有所体现。而在该体系中 ,行为概念并不是体系的要素而是体系运作的逻辑起点。     

几种主要的现代教学方法的一个共同特征

本文在简要介绍了启发式教学、发现式教学和探究式教学等几种主要的现代教学方法之后,着重揭示了它们的一个共同特征:训练和培养学生的非逻辑思维的习惯和能力.     

关于领导干部综合能力培育的对策思考

领导干部只有提高政治理论水平,提高学习能力、驾驭市场经济能力、依法执政能力和总揽全局的能力,才能培育其综合能力,才能肩负起领导责任,才能当好最广大人民群众根本利益的忠实代表。     

从二分思维到圆融思维

由于早期人们从精神和物质的对立两极去追问世界本原,并把自身同对象分离,最终造成了主体逐渐同客体分化,从而促成了传统二分思维方式的形成。毫无疑问,这一思维方式极大地促进了近现代自然科学和哲学的发展,与此同时却也造成了生态危机、环境污染等全球性问题的日益恶化。然而,不管是主张主客浑然的回避式做法,还是锐意解构中心的虚无式做法,对消解二分思维都始终无能为力。通过对黑格尔辩证思维的发展和对科学实践观的强调,马克思以圆融思维完成了对传统二分思维方式的超越。