高职（专科）院校不同体质学生体育教学改革的研究

通过调查法、统计法等方法对高职学生的体质状况进行监测,依据多年的变化趋势发现并提出问题。将不同体质划分为正常健康体质群体及体质弱势群体,并将体质弱势群体划分为三类,进而对不同体质的学生实行有效的体育教学改革探讨,以期取得更好的教学效果。     

基于建构主义的犯罪现场勘查课程教学模式

犯罪现场勘查是公安院校课程体系中重要的专业课程。应根据建构主义教育理论对其进行改革,利用情境、协作和对话等方式充分发挥学生在学习过程中的主动性,使学生主动建构起犯罪现场勘查的基础知识,掌握勘查的基本技能。     

论高校思想政治理论课实践教学资源整合与创新——以四川警察学院为例

要提高高校思想政治理论课实践教学的实效性,就要对其资源进行整合与创新,并充分加以利用。本文以四川警察学院为例,说明通过实现实践教学人员的整合与创新、途径和方法的整合与创新、基地的整合与创新,尤其是以实践教学基地为基础,不断创新,整合实践教学基地资源,运用实践教学基地丰富的显性和隐性资源对学生进行教育,有力增强思想政治理论课实践教学的针对性和实效性。     

填补权利保护的漏洞——法国行政诉讼临时处分制度的晚近发展

法国立法和最高行政法院的判例展现了法国行政诉讼临时处分制度的沿革,法国行政诉讼临时处分程序有不同的种类。中止执行性临时处分和保护基本自由临时处分是使用频率最高、权利救济功能最强的两类临时处分。这两类处分具有独特的救济作用和适用范围,突破了"诉讼不停止执行行政决定"、"法官不得向行政机关下达强制令"等法国行政法传统原则,行政法官运用判例创建和发展了"基本自由"等新的法律范畴。     

Metamorphosis in Hans Kelsen's Legal Philosophy

Two major questions stem from the fundamental shift in Hans Kelsen's legal philosophy that takes place in 1960 and the years thereafter: first, the scope of the shift and, second, its explanation. On the first question, I argue that the shift is not limited to Kelsen's rejection of the applicability of logic to legal norms. Rather, it reaches to his rejection of the entire Kantian edifice of his earlier work. On the second question, I argue that the explanation for the shift has a conceptual dimension as well as a historico‐biographical dimension. That is, I argue that Kelsen's rejection of the principle of non‐contradiction vis‐à‐vis legal norms reaches to the Kantian edifice in that the principle was presupposed in Kelsen's earlier work and appears, expressis verbis, in his ‘Kantian filter’. And I argue that certain historico‐biographical data are germane, including, quite possibly, the earlier revolution in Kelsen's thought, that of 1939–40.     

“互联网+养老”服务智能化建设的条件限度和优化逻辑

"互联网+养老"服务智能化建设是一项需要准备多域基础条件、包容多元供需主体、整合多类服务模式、指涉现实与虚拟时空养老服务的社会化系统工程,旨在全面融合线下线上各种养老服务渠道和手段、功能和资源、服务过程及其成果、服务产出及其形式,构建多中心、一站式、专业化、整体性的养老服务平台,使之成为既有智能支撑又有智慧注入的日常性和应急性兼具的复合性生态综合体。"互联网+养老"服务智能化建设的价值或效用要得到最大限度的发挥,既取决于其成果本身的水准,也依赖于其多域基础条件准备程度、包容多元供需主体程度,以及有效发挥集聚效应尺度等基础和前提。多域基础条件准备程度,涉及技术域、组织域和管理域条件的覆盖面与雄厚度,各有其条件限度。包容多元供需主体程度,取决于克服"供需主体的共情落差""客观存在的数字鸿沟""尚难突破的协同壁垒"等主要难题程度。有效发挥集聚效应尺度,在于把握好"利用数字化填补供需发展堕距""利用智能化补足主体能力短板""利用一体化提升整体运行效能"等优化逻辑。     

提高基层民警群众工作能力的意义及途径研究

群众工作能力是基层民警基本素质的重要组成部分,当前基层民警群众工作能力相对较为薄弱,已制约和影响了公安基层基础建设,影响了公安机关战斗力和作用的发挥。为扭转这一状况,结合实际提出基层民警群众工作能力方面存在的问题、产生问题的原因及解决途径。     

现代警察体育擒拿格斗教材革新趋势探讨

长期以来,警察体育擒拿格斗教材的发展明显滞后,其内容设置、结构、体系等与培养目标不相适应的情况相当严重。21世纪的警察体育擒拿格斗教学,必须依据现代教育思想的发展和教育规律,对教材结构、体系进行大胆改革,不断完善自身的科学性和完整性。     

民事审判错案的国家救济路径

由于民事司法中自由裁量权比较大,民事错案认定标准混乱、成因复杂、执行回转程序能够补救一部分被害人的损失,司法最终权威需要确立等原因,我国目前没有规定民事审判错案的国家赔偿制度。然而,对于那些司法裁判行为严重侵害其公平审判权,不适用或者不能通过民事执行回转制度获得充分救济的受害人所遭受的"非正常诉讼风险"——损失,应当开辟国家救济路径。     

关于公安本科院校法理学课程教学的思考

法理学课程对于培养公安院校学生的法律思维方式、法律理论素质和实际工作能力具有极其重要的意义。但长期以来,法理学课程并未发挥出预想的作用和体现出应有的价值。应在对公安本科院校法理学课程教学的基本现状进行理性思考的基础上,探讨在注重知识与理论传授的同时,如何围绕公安实践调整与规划法理学课程的教学框架,以期进一步提高法理学教学质量。