中国禁毒学学科专业发展述评

禁毒学作为一门新兴边缘学科,30年来取得了蓬勃发展。以云南警官学院为代表的多所公安院校及地方高校投入到禁毒学科的建设中,其教学和研究成果颇为丰硕,禁毒学专业的规模不断扩大,课程设置更加科学化、规范化和系统化,有效推进了禁毒学科的快速发展。2011年公安学上升为一级学科,禁毒学科专业建设迎来新的机遇,也面临着诸多发展中的瓶颈问题,急需探索一条科学发展、可持续发展之路。     

市场交易的基本原则——《中国反不正当竞争法》第2条第1款释论

市场交易是理解第 2条第 1款的入口 ,第 2条第 1款是确立市场交易的基本原则的基础而非依据 ,遵守公认的商业道德既是法律适用二元化的体现 ,也是竞争法的一般性条款 ,具有兜底性。     

中国—东盟自由贸易区背景下我国高校商务英语人才培养研究

国际商务活动日益增多,社会对英语专业人才的需求也发生了变化,特别是随着中国—东盟自由贸易区的建成,为国际商务人才发展提供了广阔的空间,也对我国高校的英语人才培养提出了更高的要求。培养国际化、复合型、高层次的英语人才是时代所需,本文主要探讨在中国—东盟自由贸易区背景下我国高校如何培养具有国际化视野的商务英语人才。     

跨国公司人权责任的规制及其反思

在追究跨国公司的国际人权责任方面，目前主要有三种规制方式：国家对跨国公司的管制；来自非政府组织和其他国际组织的监督以及跨国公司的自律。但这些途径尚不足以成为跨国公司承担人权责任的有效保障．因而必须采取措施强化跨国公司国际人权责任的规制。     

科学发展观视野下的我国村庄"多元"治理模式

村庄"多元"治理模式是与"一元"治理模式相对立的一种模式,是以"多元化"治理权力为基础,以"多元化"治理主体为核心,以"多元化"治理资源为桥梁,以"多元化"治理手段为途径的一种村庄治理模式.要建立理想的村庄"多元"治理模式,就必须根除实践中存在的立法、行政和经济文化三大障碍.同时还要看力构建"多元"治理权力和治理手段的合法性机制和协调机制;构建"多元"治理主体和治理资源的培育机制和协调机制.     

内部控制体制的设置与董事义务——以日本企业内部控制体制判例考察为线索

随着《企业内部控制基本规范》与《企业内部控制配套指引》的出台,我国企业内部控制规范已经初具规模,内部控制体制的设置也成为最近我国大中型企业经营上的重要课题。能否依据我国现有法律规定确立董事内部控制的设置义务以及我国未来立法时应该对内部控制设置义务作怎样的规定,就成为亟待解决的问题。日本公司法的公司机关构成与我国公司法有着相当程度的类似性,通过对日本相关法律规定、判决以及学说的研究,在解决以上问题上会对我国提供许多值得借鉴的经验。     

基于不同主体的警民关系评价指标体系构建研究

评价作为一种重要的管理手段,在社会管理各个方面得到了广泛应用。评价结果的正确性、公平性与效用往往与评价的主体相关。不同的评价主体会基于自身的视角对指标体系进行选择。警民关系的评价主体分为民众、警察组织、政府机关、社会新闻媒介和学者。从每一主体的视角设计了评价指标体系,并从共性的角度而言探讨了指标的采集与标准化方法、权重确定与综合评判模型。     

保单质押的基本法律问题探析——实践的审视与规则的梳理

保单质押贷款在金融实务中普遍使用，但是由于实体法中缺乏明确的规定，作为一种权利质押形式，保单质押游离于法律体系之外。保单质押的标的是保单现金价值请求权和投资保障性财产保单之给付金受领权，该两项权利具有可质性。具有现金价值是人寿保单质押设立的前提，只有投保人具有以保单出质的权利，交付、通知保险人、被保险人的同意是保单质押公示的方式。与其他权利质相比，保单质押具有一些特殊的效力。     

刑法典修订以来若干重要理论问题新探索(上)──《刑法教科书》(2000年版)的新发展

刑法法典化和刑法法典成熟化是刑事立法现代化的一种趋势;对犯罪概念应坚持形式定义与实质定义的结合与统一;刑法上主要有两种犯罪分类方法,一是根据犯罪的性质,一是根据犯罪的严重程度;犯罪构成可以分为法定的犯罪构成与现实的犯罪构成;事业单位、机关、团体、民办非企业单位作为法人犯罪主体时,应当对其内涵予以正确界定;犯罪客体是犯罪主体的犯罪行为所侵害的、为我国刑法所保护的社会利益,它既是犯罪的组成部分,又是犯罪构成的组成部分;应在刑法上规定罪过的概念并坚持“无罪过不为罪,也不受刑罚”的罪过原则,罪过不仅指故意与过失,而且还包括其他因素,罪过不仅有存在与否的区别,还有程度的差别;“持有”作为犯罪行为的形式,通常表现为作为,但有时也表现为不作为,甚至表现为两者的交叉,因此把它视为犯罪行为的第三种形式亦未尝不可;国家对犯罪人及其犯罪行为的评价和判断,属于刑事责任的内容;犯罪和犯罪构成的质变,由组成要素的性质、数量、结合方式三个因素决定,研究犯罪和犯罪构成的质变与部分质变,可以以此来构建刑法分则理论新体系。     

刑事技术专业课程设置及教学内容调查研究

调查显示:刑事技术专业课程和实验实习课程学时量需适当增加,实验条件需加以改善,教学内容除常规物证的发现、提取和检验外,对实践中已经应用的有关新技术、新方法要及时跟进,要改进教学安排,注意专业课程与基础课程的关系以及专业课程之间的联系,以增强教学效果。