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91.
This paper explores access to health and education for disabled youth in sites with and without community rehabilitation workers (CRWs). A cross-sectional survey using a structured questionnaire was undertaken in nine sites in South Africa, and a snowball sample of 523 disabled youths of both sexes, aged between 18 and 35 years, was selected. The survey found that a significantly larger proportion of disabled youth living in sites with CRWs were seen by health care workers at home, and that there was a large difference in educational access between sites with and without CRWs. CRWs are well positioned to promote equal citizenship for disabled youth through service learning with occupational therapy final year students to improve access to health and education, so that barriers to their participation in economic development are removed.  相似文献   
92.
体育教学与课余训练是全体与个体、普及与提高、面向全体与发展特长的关系 ,在高校体育工作中都必须加以重视 ,不能只重视某一个方面而疏忽另一个方面。在教学过程中 ,要协调好两者的关系 ,实现以教学带动训练 ,以训练促进教学的良性循环 ,全面完成学校的体育工作。  相似文献   
93.
录音技术训练课教学应强调在学生掌握课本理论知识的同时,还须学会专业操作,以培养学生的动手能力,使学生在实践操作中消化专业理论。  相似文献   
94.
公安院校计算机基础课程改革设想   总被引:1,自引:0,他引:1  
计算机应用水平已成为衡量大学生应用能力的基础性标志。当前计算机教学存在学生起点差别较大、课程跟不上实际需要等问题,为此,应在调整教学内容、建立教学平台、注重能力培养等方面进行改革。  相似文献   
95.
当前我国的生态思想政治教育严重滞后于社会发展的需要,存在着教育效果弱化,实效性不强的问题。我们必须采取有力措施,增强生态思想政治教育的有效性,为环境友好型社会的构建提供强大的精神动力和观念支持。  相似文献   
96.
当前,禁毒形势日益复杂严峻,青少年染毒呈现逐年递增的趋势。青少年作为一个特殊群体,其身心特点决定了他们容易受到毒品的侵害。青少年禁毒教育作为禁毒斗争的组成部分,已经越来越尖锐地表现出迫切性、长期性和复杂性。本文结合英国青少年毒品预防教育工作的经验和特点,提出整合社会相关资源,探索符合中国国情的青少年禁毒教育道路。  相似文献   
97.
加强公安机关建设是近年来一项重要而迫切的任务,要正确处理公安机关领导干部编与配的关系,要处理好机关干部配备与素质结构的关系,还要处理好选人与育人的关系及选用机关干部与选用基层干部的关系。  相似文献   
98.
在体育教学中,教学效果的好坏与诸多因素有关,其中情绪对整过教学效果有很大的影响。情绪是心理因素中的非智力因素。在体育教学过程中,教师应善于调整自身的情绪状态,使之对学生产生积极的影响;同时,还要善于激发、保持、深化学生积极健康的情绪,提高教学效果,保证教学质量。  相似文献   
99.
近年来按照中央的部署和要求,各地围绕实现干部工作科学化、民主化、制度化的目标,以贯彻执行《党政干部选拔任用条例》和党风廉政建设的各项要求为着力点,促进了各项监督工作任务的落实。但是从监督的实际效果及其在整个干部工作中的地位看,还存在许多深层次的矛盾和监督中的新问题。因此,在干部监督中必须有进有退、上下互动,创新监督工作思路;必须扩大公开、推进民主,夯实监督工作基础;必须通盘运筹、科学设计,提高制度建设水平;必须明确界定、权责对称,强化“一把手”的监督。  相似文献   
100.
素质教育是一种现代化的教育理念,是一种新的教育模式。不是简单地对“应式教育”的否定,而是一种新的教育体制的构建。面向大众,人人都要受到教育,培养个性、激发潜能,让学生主动发展,全面发展,培养时代需要人才。  相似文献   
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