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111.
自动消色笔书写笔迹显现方法的实验研究 总被引:1,自引:0,他引:1
目的为自动消色笔书写笔迹的显现识别提供最佳方法。方法通过观察不同种类的自动消色笔书写在不同纸张上,保存在不同环境下的笔迹的消色过程、消色时间,分析判断消色笔书写笔迹的基本特性。使用文检仪、静电压痕仪、不同浓度的氢氧化钠溶液显现消色笔迹,比较不同显现识别方法的特点及优劣。结果不同的显现方法各有优劣,使用氢氧化钠溶液显色效果的最佳浓度为1.0 mol。结论在自动消色笔书写笔迹的显现中,可以根据不同情况,选择合适的显现方法达到识别检验的目的。 相似文献
112.
郭仁东 《广东行政学院学报》2001,13(6):56-59
加入 WTO将缓解我省畜牧业饲料紧缺的矛盾 ,促进我省饲料工业发展并扩大我省畜产品出口 ,同时也会对我省奶牛业、肉鸡生产带来不利影响。为此 ,应选择如下对策 :加强宏观调控 ;依法治牧 ;按市场导向调整产业结构 ;增加畜产品科技含量 ;加强动物保护工程和饲料安全工程建设 ;加快畜牧业产业化发展 相似文献
113.
对当前西部退耕还林(草)中几个实际问题的思考 总被引:2,自引:0,他引:2
当前西部退耕还林 (草 )工作中还存在着一些具体实际问题如补偿差异问题 ;退耕后的税费减缓及补偿期限问题 ;林牧区的退还补偿问题及退耕后的农户新经济增长问题 ;农民的切身利益若不加以研究制定相关配套政策解决 ,将会影响这项战略计划的顺利实施 相似文献
114.
许敏 《云南大学学报(法学版)》2007,20(3):157-162
中国和东盟十国都是发展中国家,各国的经济发展水平、社会经济、政治、文化、法律制度存在着巨大的差异,因此在各国的相互合作过程中,争端解决机制就显得尤为重要,《中国——东盟全面经济合作框架协议的争端解决机制协定》(CAFTA争端解决机制协定)为中国和东盟全面的经济贸易合作奠定了法律基础和提供了法律保障;WTO的争端解决程序是从GATT1947争端解决程序发展而来,历经半个世纪,不论从制度设计和解决问题的效果来看,都日趋成熟并运行稳健,已日益成为通行的国际贸易争端解决机制。本文通过对中国——东盟自由贸易区争端解决机制与世界贸易组织的争端解决机制进行制度的介绍并将二者进行比较研究,使前者吸取后者的成功经验并在后者的基础上进一步完善自身。 相似文献
115.
"入世"与我国政府人力资源开发 总被引:1,自引:0,他引:1
"入世"之后,由于政府职能的转变和激烈竞争的要求,我国将面临较大的人力资源缺口,尤其是在外贸、外语、金融、环保、谈判等方面,人才缺乏,必须尽快进行卓有成效的人力资源开发,才能应对因"入世"带来的各种挑战. 相似文献
116.
文章指出当前我国人力资源的现状 ,以及培育我国人才应该瞄准的方向 ,阐述在加入WTO的历史背景下我国人才资源需求的趋势和开发的方向 ,提出我国人才资源在管理和开发上的战略举措。并认为必须切实建立起适应WTO规则和我国国情的“人力资源经营管理模式” ,创造能充分发挥各类人才的主动性与创造性的工作氛围 ,才能从根本上提高人才资源的国际竞争力。 相似文献
117.
本文结合实战诱捕失利的原因 ,具体分析了“诱”和“捕”二者之间不可分割、相辅而行的辩证关系 ,并明确提出警方实施诱捕应遵循的五条基本原则。文章强调 ,不论采取哪一种诱捕方法 ,警察都要能审时度势 ,灵活地运用战术 ,努力做到“诱”得巧 ,“捕”得牢 ,追求诱捕的最佳效果。 相似文献
118.
我国加入WTO后的"三农"战略转变 总被引:1,自引:0,他引:1
《WTO与中国"三农"》课题组 《国家行政学院学报》2002,(6):43-46
中国入世后 ,“三农”的发展战略关键在于把握住机遇参与市场竞争 ,提升农产品及服务的科技与绿色含量和多样性 ,调整供给、适应国内外市场需求。培育、蓄积中国“三农”的国际竞争力 ,必须从基础做起。从资源配置、结构关联、支持方式、农民教育、农业科普、高科技注入、政府服务与农业企业及农户诸方面进行深化和创新。 相似文献
119.
应对入世--中国公安院校建设新思考 总被引:1,自引:0,他引:1
陈家逊 《四川警官高等专科学校学报》2002,14(Z1):21-26
WTO精神的核心依据"比较优势"和<服务贸易总协定>所包含的教育服务贸易,决定了已经加入WTO的中国其内部的经济、政治、文化和教育生态将产生重大而深远的影响.作为中国教育和公安工作组成部分的公安教育在此背景条件下其思想观念、教育体制、机制、人才培养模式和师资队伍等方面如何视挑战为机遇,变冲击为动力?唯有未雨绸缪,及早准备,才能掌握中国公安教育发展主动权. 相似文献
120.
以素质教育为主题推进教育事业的全面发展 总被引:4,自引:1,他引:4
李亚莉 《中共山西省委党校学报》2006,29(1):121-122
《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十一个五年规划的建议》对科教兴国和人才强国战略作了重要部署。为了保证人才强国战略的实施,《建议》重申了坚持教育优先发展、全面实施素质教育的方针。为了贯彻这一方针,必须落实科学发展观,以素质教育为主题,着力完成“普及、发展、提高”三大任务,推进教育事业全面协调可持续发展。 相似文献