学者型治理:集体行动的第四种模型

本文在简要回顾了有关集体行动的三种比喻性描述和三种流行模型的基础上发展了有关解决集体和社会困境问题的第四种模型:学者型治理。在三人开放系统和三人博弈的简单理论假设下,从四个方面讨论了在知识和信息方面具有比较优势的学者在社会治理尤其是集体行动中的可能性和功能,并简单分析了一些实证研究方面的回应。     

社会转型与物权法精神的现代化

在一定的意义上,中国社会的现代化转型过程也是一个利益高度分化和重组的过程。物权法作为规定人们财产权利和财产关系最基本的一种法律,它本身必然处于一个不断发展的过程之中,其正当性基础在于它能恰当地适应和反映社会现代化转型中的各种利益要求。就物权法的发展而言,物权法精神的现代化发展尤为关键。而对正处于现代化转型进程中的中国社会来说,人权至上、物权正义、和谐物权与物权和谐等构成了物权法精神现代化的基本内容。     

中国区域经济发展的理论与实践——基于四代领导人区域经济思想的分析

促进区域经济协调发展是当前和今后较长一个时期内中国经济社会发展的重要任务和战略选择。经过毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛四代领导集俸的努力与探索，我国区域经济先后经历了平衡发展、不平衡发展和区域经济协调发展的伟大实践与战略转变。本文通过解读国民经济的十一个五年计划，全面总结了中央四代领导集体对中国区域经济发展的贡献，为新时期真正落实科学发展观、构建和谐社会提供理论和实践基础。     

用“十七大”精神指导工会工作

党的十七大报告是我党在新时期、新阶段的政治宣言，也是工会工作的总纲。保证以党的十七大精神指导做好工会工作，关键是要全面准确学习、把握十七大精神，把充分发挥工人阶级的主力军作用与维护好广大职工群众的合法权益有机结合起来，全面构建和谐稳定的劳动关系，有力地服务于党和国家的工作大局。     

浅议当前“城中村”集体资产经营管理中存在的问题和对策

当前城镇化进程中“城中村”集体资产经营管理中存在着不少问题，必须对“城中村”集体经济组织产权制度进行改革，对产权制度改革需要把握好四大重点环节。     

凸显人文精神的主题教育教学法研究——以大学语文教学为例

大学语文教学在凸显人文精神的同时，应注重兼顾人文性与工具性的和谐统一。大学语文的主题教育教学法将文本篇目分为国家民族、人生意义、事业成就、人格情操、自然环境、友情亲情、民俗民情、交往礼节、世俗情怀、天才知音、风景山水、大学理念诸多有人文价值的小主题，按照课前、课堂、课后共九个步骤分别讲授，并通过三种途径进行评测完善，从而使高校的人文精神教育依托各个特定的鲜明主题得以渗透，使人类普世价值的理念得以永久传承。     

论民族精神的政治价值

民族精神是一个国家的精神支撑。作为一种价值观念,它具有重要的政治价值,具体体现在有利于提升国家的综合国力,有利于意识形态的合理构建,有利于政治稳定、民族团结和国家统一,有利于促进政治社会化等几方面。     

大学生民族精神的实践提升探讨

社会实践是高校弘扬和培育民族精神的重要途径。当前,高校弘扬和培育民族精神仍存在着重视理论灌输、轻视实践教育的现象,使大学生的民族精神未能更好地培育和升华。因此,高校应该从提高认识、拓展社会实践、精心组织策划、认真总结提高等方面加强和改进社会实践教育,发挥其在弘扬和培育民族精神中的积极作用,在社会实践中不断提升大学生的民族精神。     

内阁集体负责制及其例外——英国宪政习惯研究

研究英国的内阁制度 ,离不开研究英国的宪政习惯 ,因为规制着英国内阁行为的政治规则不是一般意义上的法律 ,而是宪政习惯。内阁集体负责制是英国宪政的核心制度之一 ,通过考察和分析英国内阁集体负责制的特点和实际运作机制 ,可以清楚地看到宪政习惯是如何在英国的现实政治生活中发挥作用的     

以党的十八大精神为指导,进一步推进社会主义学院正规化建设

当前,全党全国都在深入学习贯彻党的十八大精神;而对我们统一战线的成员而言,以十八大精神为指导,进一步推进社会主义学院正规化建设,是其中的一项重要工作。文章从深入学习贯彻党的十八大精神,强化党外代表人士的政治共识;深入贯彻《2010-2020年党外代表人士教育培训改革和发展纲要》和《加强新形势下党外代表人士队伍建设的意见》精神,推进社会主义学院正规化建设迈上新台阶;加强领导,明确责任,切实推动党外代表人士教育培训改革和发展工作等三个方面进行阐述。