侦查中的控赃思维

赃物持有者多与案犯有着直接或间接的联系,控制和发现赃物,顺迹追踪案犯就成为侦查的一条思路。赃物出售中暴露最充分,重点在控制销赃环节。但赃物转移、修理、改装和使用过程中也有所暴露,这为查控赃物提供了可能。犯罪嫌疑人的销赃方式多种多样,主要有:甲地作案,乙地销赃;改变特征,折价转手;化整为零,廉价出手;物色买主,暗中成交;伪造身份,冒名顶替;转为赌资,抵押脱手;以物易物,转手销赃;以及待机作案,预售销赃等。侦查中可灵活运用个体差异思维法、见微知著思维法、断其后路思维法、制造紧张思维法和先激后诱思维法等进行控制。     

论刑事侦查监督制度的完善

侦查监督工作，有利于及时纠正侦查活动中的违法现象，保证侦查活动正确、合法地进行，保证刑事诉讼任务的顺利完成。但是，毋庸讳言，受传统法律文化的影响，诸多执法行为中的偏差阻碍了侦查监督职能的有效发挥。因此应对刑事侦查监督制度加以完善。     

对遏制公安机关刑讯逼供的新思考

在人文社会中,刑讯逼供严重侵犯了犯罪嫌疑人、被告人的人身权利和民主权利.目前,随着法制化进程的加快,公安执法更加规范,对犯罪嫌疑人的合法权益,必须给予充分的保障,有鉴于此,探讨公安机关刑讯逼供的现实成因和遏制方法具有极其重要的现实意义,本文尝试性地分析与阐述了其现实成因,并提出了相应的遏制对策.     

行政法的技术性解读——以道路交通安全管理的技术标准为视角

行政法具有技术性特点。技术规范不能作为道路交通安全法律体系渊源，但强制性技术标准作为技术规范和社会规范的双重载体，属于部门（技术）规章。强制性技术标准在行政法律体系中具有自己特有的功能定位和作用。     

侦查与技术的再结合问题探讨

提升侦查破案能力不仅要创新侦查思路或者增加科技含量,而且要从两者有机结合上再挖掘潜力,寻求新的增长点。本文从增强意识、延长过程、拓宽领域等关键环节入手,就进一步推进侦查与技术再结合、发挥科技强侦更大效能的问题略抒己见。     

论交通事故模拟现场勘查的组织和实施

模拟教学相对于理论教学更具实践性、直观性、综合性与创造性,是高等学校人才培养不可缺少的重要环节。模拟现场勘查是实践性教学活动的重要环节之一,在组织实施中应抓好以下几个环节:1、注重实践内容的训练;2、准备充分,要有完备的模拟计划、方案。3、精心组织,开展经常性的模拟教学活动。4、应有完善的考核机制,对学生进行公平、有效的考评。     

论侦查模式——从技术方法的角度

从人到证的侦查模式以犯罪嫌疑人为侦查工作的切入点和中心，将犯罪嫌疑人作为证据的来源，将讯问犯罪嫌疑人作为扩大线索和证据的主要途径，以口供主义、有罪推定为思想基础，认识路径具有单向性、简便性和主观性强的特点。从证到人的侦查模式通过多种调查取证活动，以各种形式的证据发现和确定犯罪嫌疑人，并最终以各种证据证实其罪行的有无和轻重。它以无罪推定、证据裁判主义、主体性理念等为思想基础，犯罪嫌疑人仅仅是认识案件情况的内容而不再是手段，同时采取多种具有较高科学理性因素的侦查措施。重构我国侦查技术性侦查模式的任务就是尽量减少从人到证模式的因素，将我国的技术性侦查模式塑造成相对典型的从证到人侦查模式。     

内外兼修遏制刑讯逼供

遏制刑讯逼供，如果仅仅从外部进行侦查讯问权力的制约，只能够过滤掉非法的刑讯手段和方式，却不能打破既存的侦查讯问僵局，加快推进合法的讯问进程，提高侦查讯问破案的效率。因此，在考虑通过程序性规制降低刑讯逼供可能发生的同时，在讯问体制内部寻求讯问策略、手段和方法的创新，以及从整个刑事诉讼宏观体系出发，部分调整诉讼程序的结构和证据规则，给侦查讯问提供良好的运行空间，同样是遏制刑讯逼供所要重点考虑的问题。     

再论侦查监督制度:基于运行效果的反思与对策

实践中,侦查监督制度运行不力。从权力自主运行与权力配置的双重视角,主要原因在于侦查监督途径的事后性与书面性、制裁机制缺乏、目标考核机制不尽合理与侦查监督部门权力配置模式的内在冲突。以完善侦查监督制度为目标,首先应促进侦查监督权力模式配置的合理化,其次应改进侦查监督权力自主运行的结构体系。     

侦查讯问的程序性原则

侦查讯问是刑事诉讼中的一项侦查措施 ,具有潜在地损害犯罪嫌疑人权利的可能性。有必要对侦查讯问设定一些程序性原则 ,以制约国家公权力的不当行使 ,保护犯罪嫌疑人的权利。侦查讯问的程序性原则包括 :禁止先行讯问原则、禁止刑讯逼供原则、公密结合原则、法定讯问原则和不轻信口供原则。