刍议榜样教育的运用要求

榜样的力量是无穷的,开展广泛深入的榜样教育对增强思想政治教育工作的时效性有着重大的意义。在进行榜样教育的过程中必须高度重视其运用要求,切实做到真实性树立榜样、广泛性宣传榜样、创新性学习榜样。     

社会主义和谐社会的本质及实践要求——学习十七大报告体会

社会主义和谐社会的本质是以人为本推进人的全面发展。这一方面体现了社会主义的本质,另一方面揭示了社会主义和谐社会的基本特征,同时还体现了社会主义和谐社会构建目标与过程的统一。科学界定社会主义和谐社会的本质具有重要的实践意义,既解决了建设社会主义和谐社会的主体问题,又解决了建设社会主义和谐社会的价值取向问题。它要求公安机关在实践中必须革新执法理念,实现由“管理型”向“服务型”的转变;必须公正执法,合理运用行政和刑罚手段化解社会矛盾;必须尊重和保障人权,做到既依法打击犯罪,又确保不侵犯人权。     

党的群众路线的理论内容和新形势下的实践要求

群众路线是党的根本工作路线,是毛泽东思想活的灵魂的三个基本方面之一,是我们党夺取革命、建设和改革事业胜利的一大法宝。深入开展以＂为民、务实、清廉＂为主要内容的党的群众路线教育实践活动,必须教育引导党员干部牢固树立党的宗旨意识和马克思主义群众观点,全面准确地把握党的群众路线的理论内容和新形势下的实践要求,提高做好新形势下群众工作的能力。     

权利瑕疵担保责任：构成要件与合理性分析

买卖合同中权利瑕疵担保责任的构成要件包括权利瑕疵必须在标的物交付时就已经存在、买受人不知道权利存在瑕疵、当事人没有免除或限制瑕疵担保的特别约定等。实践中,买卖合同的权利瑕疵担保责任虽然有争议但仍存在一定的合理性,权利瑕疵担保责任与我国规定的物权变动模式相协调,与善意取得制度是递进互补关系,具有独特的债权保护价值,它的违约依据价值具有不可抛弃性,其在解决当事人纠纷中仍然发挥着不可替代的作用。     

环境民事公益诉讼法律适用困境及其破解

环境民事公益诉讼在司法实践中已得到大量运用,但其存在以下法律适用上的问题:第一,在对具体个案是环境民事公益诉讼还是其他私益诉讼的性质判断上,现有裁判存在显著差异。第二,在环境民事公益诉讼与类似案件的审理中,不同案件裁判者在程序选择与裁判结果上也呈现各异的走向。原因在于该诉的法律适用中存在"公共利益"等现有民事法律体系难以评价的规范性构成要件。究其根源,是该诉的独立请求权基础尚未得到明确。因此裁判者在审案时通过"借用"环境侵权之诉等类似诉讼请求权基础进行涵摄时,其法律适用过程就容易产生混同。明确环境民事公益诉讼请求权并精细该诉的法律规则,有助于环境民事公益诉讼程序的公正运行与裁判结果的日趋统一。     

群众路线教育实践活动总要求的内涵解读

党的群众路线教育实践活动明确提出"照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病"的总要求,概括起来就是要自我净化、自我完善、自我革新、自我提高。坚持把"照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病"总要求,贯穿落实到党的群众路线教育实践活动的全过程,就是要使广大党员干部尤其是领导干部,在宗旨意识、工作作风、廉洁自律上找出差距、修身正我;按照为民、务实、清廉的要求,自觉把党性修养正一正、把党员义务理一理、把党纪国法紧一紧,保持共产党人的良好形象;以整风精神开展批评与自我批评,清洗思想和行为上的灰尘,保持共产党人政治本色;坚持惩前毖后、治病救人方针,区别情况、对症下药,切实体现从严治党要求,确保教育实践活动沿着正确轨道健康深入推进。     

Afrocultural Integrity and the Social Development of African-American Children

SUMMARY

In this paper the role of culture in the social development of African-American youth was explored, and an Afrocultural social ethos was advanced as a concept for investigating the social functioning. Study 1 found no significant gender differences on the social ethos variable in third and sixth graders (47 boys, 43 girls) ratings of self, family or friends. However, boys reported more delinquent behaviors than did girls, and friend's social ethos was predictive of fewer aggressive and delinquent behaviors. Although no significant gender differences on social ethos emerged among the sixth and seventh graders (54 boys, 47 girls) in Study 2, family ethos was predictive of empathic concern while the ethos of friends predicted greater perspective taking. Gender was the only significant predictor of peer-rated helping behavior, with girls judged to demonstrate such behaviors more than boys. Discussion focused on directions for basic and applied research, with an emphasis on African-American men and the importance of mobilizing indigenous community resources.     

论《刑法修正案（八）》中的拒不支付劳动报酬罪

将违反《公民权利与政治权利国际公约》第11条作为增设拒不支付劳动报酬罪的法理障碍的主张,曲解了公约的规定。外国刑法中也有不少将拒不支付劳动报酬的行为规定为犯罪的立法例。对拒不支付劳动报酬罪构成要件中的＂劳动报酬＂,应当根据劳动法律、法规、规章等进行认定。在司法认定中应当注意区分犯罪与一般违法行为的界限。拒不支付劳动报酬罪的立法在定罪和处刑两个层面都体现了刑事和解制度的精神。     

侦查教学中如何贯彻公安素质教育

从公安高校素质教育的要求出发,对侦查教学在整个素质教育中的地位及如何处理好传授知识与培养创新素质的关系,如何培养学生的“办案”素质,以及怎样采用案例教学法来锻炼学生的“破案”思维等问题,进行了思考和探索,以期提高学生的专业素质。     

基层党外干部的创新能力锻造

基层党外干部提高创新能力素质,对贯彻落实中国共产党领导的多党合作和政治协商制度,加快全面建设小康社会步伐至关重要。在实践中,树立创新的牢固理念,保持创新的坚韧精神,坚持创新的基本原则,掌握创新的科学方法,克服创新的障碍因素,这是提高党外干部创新能力素质的基本要求。