从英语演讲教学模式看英语语言技能之习得

把英语公共演讲内容融入大学英语课程是帮助学生获取英语语言技能的有效途径。论证了以英语演讲课堂为平台,将英语公共演讲教学模式与英语语言操练进行有机结合,使学生的英语语言技能、跨文化交际意识和逻辑思辨能力等都能得到循序渐进提高的可行性。     

浅论大学外语专业阅读教学

当今的大学专业外语阅读教学主要分为精读和泛读两个方面,二者互相依存,但存在着教学目标界定不明晰、知识层次混乱的问题.在教学改革中,应该明确训练阅读技能的教学目标,细化课程体系,辩证地把握教学中的渐进和骤进原则.     

外交调研方法漫谈

外交调研的方法论至关重要。过河需要渡船 ,方法论即是解决过河的渡船问题。外交调研是一个过程 ,具有延续性和连贯性 ,循环往复 ,不应有止。外交调研的第一步是收集材料 ,然后进行分析综合 ,并在此基础上作出判断。外交调研的最后一环是撰写报告 ,成文应讲究短小精悍、逻辑思维、言之有据、表达清晰、鲜明突出、用词精炼、行文迅速。     

论民族地区高等教育导入文化因素的意义

民族地区要脱贫致富 ,必须提高民族地区人口的文化素质。高等学校作为培养高素质人才的摇篮 ,在对学生进行科学知识教育、专业技术教育的同时 ,导入中、西文化教育 ,既有利于跨文化交流 ,对提高民族地区学习者的文化素养也具有深远的意义。     

The Struggle for Recognition: Diplomatic Competition Between China and Taiwan in Oceania

The PRC and Taiwan are competing to gain diplomatic recognition from Pacific Islands states, a number of which recognise Taiwan and serve as a barrier to its international isolation. Since much of Oceania is in Australia’s sphere of influence, this struggle has often involved Canberra. This paper focuses on the intensifying conflict–with conclusions about the local political economic situations of the countries in Oceania that are most likely to switch recognition, the dilemmas that the issue poses for Australia and its alliance with the US, and the game theory of these auctions of diplomatic recognition. The rental of recognition is analysed as a “sovereignty business” in which some Pacific Islands states engage—similar to the offshore financial centres which are prevalent in the region. Anthony van Fossen is Senior Lecturer in Social Sciences in the School of Arts, Media and Culture and member of the Griffith Asia Institute at Griffith University. He has written extensively about the Pacific Islands, particularly in relation to its offshore financial centres and ‘sovereignty businesses’. His most recent book is South Pacific Futures: Oceania Toward 2050 (Brisbane: Foundation for Development Cooperation, 2005), the first comprehensive survey of expert views of the future of the region.     

少数民族语言危机与语言人权问题

在当代,少数民族和族群语言快速濒危和消亡,世界语言多样性急剧减少,其根本原因不在语言本身,而是语言生态出现了危机。抢救与保护濒危语言,应着眼于语言生态的维护与改善,关键就是要坚持语言平等的马克思主义科学语言观,充分尊重多元文化中少数民族和土著族群的语言人权,制定切实有效的政策和法规,消除语言强权主义和语言沙文主义,维护与落实少数民族和族群语言人权所依存和得以体现的生态权、生存发展权、教育权、文化权等等其他各种基本权利。     

后冷战时期俄罗斯的外交构想及评价

冷战结束后,面对国际格局的深刻转型和自身实力的急剧下降,从维护大国地位和影响力出发,俄罗斯国内就对外政策进行了激烈的争论并形成了不同的构想。这种争论源于国家身份的不确定或者说多重性,表明俄罗斯还没有形成一致认同的世界观,并在很大程度上导致对外政策缺乏一致性。新世纪以来,随着俄罗斯对外政策的进一步调整,这种状况才有所改观。     

从暹罗馆的设立看明朝后期与暹罗的文化交流

万历七年（1579）明设立的暹罗馆,是四夷馆中专门培养暹罗语翻译人才的机构。暹罗派握闷辣等人来华执教,为明朝培养了一批精通暹罗语的译学人才,从而保证了明朝后期与暹罗的政治往来与文化交流。     

试论新世纪日本对东盟的外交政策

新世纪日本对东盟的外交政策,摆脱了经济外交的单一性,在发展经济关系的基础上,取得了区域合作的突破性进展,并加强与东盟的政治对话、安全合作以及军事交流,旨在主导亚洲经济一体化,扩大在东南亚地区的政治势力和军事安全影响,并争取成为安理会常任理事国和国际社会的重要一极,逐步实现政治大国的目标。     

浅谈英语原声电影在英语听力教学中的适当运用

随着多媒体的广泛应用,英语原声电影成为英语教学的一个内容。教师在听力课上可以适当地运用英语电影来调节、优化英语听力课堂教学,这不仅可以调动学生的积极性、开拓英美社会文化知识视野,而且能够增强学生的听力理解和口语表述能力。但注意不要因为英语影片的独特魅力而让其喧宾夺主,干扰了听力教学活动的正常进行。