广东省委常委、统战部部长林雄到我院调研

<正>2012年12月7日下午,中共广东省委常委、统战部部长林雄到广东省社会主义学院调研,参观学院新综合大楼,看望全体教师和干部职工,并主持召开座谈会。省委统战部有关处室负责人陪同调研。省委统战部副部长、省社会主义学院党组书记何文洪代表学院班子作工作汇报,重点汇报了学院深入学习     

公安院校大学生英语阅读现状分析和培养策略研究

当前公安院校英语阅读教学中,存在着教学目标为考试服务、教学模式过于传统、英语读写教材缺乏针对性和趣味性等弊病,学生缺乏自主阅读意识,公安院校英语阅读教学亟待改革。英语阅读教学改革中,应以情感过滤假说为指导,从学生的信心和兴趣出发,降低其阅读焦虑感,选择合适的阅读材料,在教师的合理引导下,培养其自主阅读习惯,提高其英语阅读能力。     

现代教育技术下高校外语教师素质培养策略和模式

随着社会的发展、现代教育技术的提高以及中外交流的日益扩大．高等院校需要高水平的外语教育,因此,人们对高校外语教师的素质也提出了更高的要求。本文从现代教育技术下高校外语教师专业素质存在的问题入手,提出了当代外语教师所应具备的素质及分析探讨了培养高校外语教师专业素质的策略和模式,希望为高校外语教育改革与发展提供理论和实践的启迪与借鉴．     

技能大赛对促进高职院校专业建设的探讨

技能大赛作为高职院校展示与交流的平台,深刻影响着高职专业的发展.从校企合作、人才培养、教师团队、课程改革、学生素养、实训基地等方面,分析其对专业建设的促进作用,介绍技能大赛在专业建设方面的改革举措.     

党员博士义工队让党旗飘扬

湖北大学政法与公共管理学院行政管理系教师党支部,结合高校教师党员特点,发挥教师党员智力优势,成立全国首个由支部书记为队长、全体党员为队员的博士义工队,组织党员在知识传播、科技对接、爱心扶助三大领域开展党员义工服务,搭建教师党员服务群众的有效平台,引导教师党员在社会实践中锻炼党性、体现先进性。     

浅谈大学英语教师自主发展策略

教育大计,教师为本。有好的教师,才有好的教育。促进教师自我发展的途径有多种形式。教师的个人努力是关键,教师的自我发展可以通过多种途径实现。如何快速地促进教师的专业发展,需要我们不断地总结和研究。     

自主学习教学模式下日语专业教师的作用探微

在自主学习模式下,学生是学习的主体,教师是学习的主导。本文结合教学实践探讨日语教师在自主学习教学模式下所发挥的作用,指出自主学习模式离不开教师的有效引导。     

中美高校教师绩效评价制度比较——以美国长滩加尼福利亚州州立大学为例

美国高校教师绩效评价制度对我国相应制度的建立健全提供了可资借鉴的经验.通过对美国长滩加尼福利亚州州立大学的教师绩效评价制度考察及调研,分析了其经验,并与我国目前发展状况相比较,寻找差距,分析原因,结合美国高校先进经验对我国高校教师绩效评价的新理念、新模式、新制度、新体系作若干探讨.     

抗战胜利后国民政府的教育甄审与国家角色的重塑

抗战胜利后,国民政府教育复员的措施之一是甄审收复区的教职员和学生,称作教育甄审。其目的有两个,一是通过甄审,明是非,辨忠奸,以惩恶扬善、弘扬正义、收复人心。二是通过甄审,将沦陷八年之久的收复区教育纳入政府的教育体制之下,重新树立政府权威。教育甄审不仅是国民政府对教育进行复员和整顿的体现,也是其对政权合法性和国家法统地位的宣示,更是其对国家角色的重塑。     

云南警官学院2013年教学工作摘要

落实各专业人才培养方案、制定教学计划,安排、调整课程,确保深堂敦学稳定有亭进行。按照培养方案安排课程,上半年安排课程148门,授课教师222人,下半年安排课程164门,授课教师235人,全年课时数为29902＋29452=59354节,乘系数后课时教为36467＋36737=73204节。