中欧警察培训项目对专业英语教学的启示——以刑事技术专业“法医鉴定”为视角

我们以中欧警察培训项目刑事技术专业"法医鉴定"为视角,阐述了专业英语的理论依据,分析了刑事技术专业知识融入英语教学的必要性,并从刑事技术专业英语词汇库的构建、犯罪现场勘查规范程序的借鉴、法庭科学研究网络的利用等方面研究刑事技术专业内容与英语教学的有效融合,突显了专业英语教学的创新。创新型教学理念的构建有助于培养警察的专业英语能力,更能有效提升警察的职业能力。     

高职英语教材体系构建研究

本文从高职人才培养目标、高职专业设置定位、高职课程模式结构框架、高职英语课程类型、中职英语教材体系、高职英语教材评估诸方面,讨论如何构建高职英语教材体系,打造高职英语精品教材。     

英汉句法对比在大学英语教学中的运用

在20世纪初,中外语言学家们就开始对比研究英汉之间的异同。到了20世纪70年代,语言学家和外语专家们便开始逐渐将英汉对比的原则和研究成果运用于英语作为第二语言的教学。以英汉在句法层面的对比为例,来强调和证明英汉对比的研究成果对于大学英语教学的各个教学环节,尤其是阅读理解、翻译和写作等具体技能的培养和提高具有非常重要的指导作用和意义。     

山西省高职院校职业英语教学存在的问题及解决策略

目前，山西省高职院校职业英语教学存在着学生英语基础水平较低、相关职业英语教材不适应职业英语教学需求、职业英语教师的职业水平亟待提高等问题。可以通过“双师型”队伍建设、完善职业英语教材和增加实践活动课时量等方式来解决这些问题。     

基于笔痕特征研判圆珠笔品牌的实验研究

利用配备PIA-6软件的Docubox Digital文检仪对不同品牌不同型号的圆珠笔书写的字迹笔痕特征进行观察分析,从点痕、线痕及划痕等实验现象探求不同品牌的圆珠笔书写字迹的笔痕特征,并建立根据笔痕特征研判圆珠笔品牌的检验方法,为案件鉴定提供科学依据。     

主位推进模式对警务英语口语语篇教学的启示

从Halliday系统功能语法的语篇功能出发，以三篇警务英语口语语篇为研究语料，试从主位同一型、述位同一型、延续性三个角度归纳出两类涉外警务英语口语语篇不同的主位推进模式特点。认识到不同警务英语口语语篇各自的语篇特点不仅有利于改进当前警察院校警务英语专业的科研和教学，更有利于提高我国公安干警涉外警务管理的水平。     

以群众愿意看为标准——体现在毛泽东文风中的群众观

群众观是贯穿于毛泽东讲话、写文章的灵魂。毛泽东的文风产生于中华民族救亡复兴的历史主题、新文化运动的时代洗礼、深入群众调查研究。以群众愿意看为标准,是毛泽东文风的鲜明特色,让群众看得懂,让群众喜欢看,让群众看到实际的利益和希望。在新的时代条件下,我们要在密切联系群众中树立良好文风:自觉培养群众观点、真情关心群众疾苦、善于维护群众利益。     

文化预设与英语词汇教学

词汇的正确理解及使用,是跨文化交际中的重要因素之一。英语教师在进行词汇教学时,不仅应说明该英语词在特定语言环境的意思是什么,还应讲明如何使用该词才得体、它的文化"预设"是什么,如此才能有效提高学生对英语词准确理解及得体使用的能力。     

Fighting for Fame: The ‘Heroines of Pervyse’ and the Disputed Construction of a Public Image

Abstract: This investigative analysis bases itself on an array of documentary material from the archives of the Imperial War Museum in its effort to recover the intricate story behind the two British volunteer nurses who made their name during the First World War with the first-aid station they set up in Pervyse, a mere stone's throw away from the Belgian firing line. The essay juxtaposes a variety of documentary sources—the unpublished diaries of the two women, Geraldine Mitton's reconstruction of the story out of the nurses' journals and letters in The Cellar-House of Pervyse (1916), and two photograph albums, ‘The Women of Pervyse’, bequeathed to the Imperial War Museum—in a quest to understand how the two nurses came to acquire their status of national heroines. Sifting through the source material, this investigation reveals the numerous inconsistencies and gaps that exist between the published and the unpublished accounts of the dressing station, whose true genesis is obscured by several competing narratives. A close reading of Mitton's account and the photographic portraitures discloses that neither of these documents ought to be taken at their face value. They need to be understood as valuable tools in the nurses' own battle for authority, public recognition and their opportunity to feature as genuine protagonists in the arena of war.     

高职英语教学中文化意识培养研究

在当今全球化背景下,广泛的文化交流要求高职院校的学生熟知中西方文化差异。因此,文化意识培养在高职英语教学中越来越重要,也越来越受到教师和学生的关注和重视。文化意识的培养在高职英语教学中有巨大的现实意义,它既是教学的重要方法,也是培养交际型实用人才的基础。