Extended reality (XR) virtual practical and educational eGaming to provide effective immersive environments for learning and teaching in forensic science

Online virtual learning resources have been available for learning and teaching in forensic science for some years now, but the recent global COVID-19 related periods of irregular lockdown have necessitated the rapid development of these for teaching, learning and CPD activities. However, these resources do need to be carefully constructed and grounded in pedagogic theory to be effective. This article details eXtended Reality (XR) learning and teaching environments to facilitate effective online teaching and learning for forensic geoscientists. The first two case studies discussed in this article make use of Thinglink software to produce virtual learning and teaching XR resources through an internet system, which was delivered to undergraduate students in 2021. Case one details a range of XR virtual laboratory-based equipment resources, providing a consistent, reliable and asynchronous learning and teaching experience, whilst the second case study presents an XR virtual learning applied geophysics resource developed for a 12-week CPD training programme. This programme involves recorded equipment video resources, accompanying datasets and worksheets for users to work through. Both case studies were positively received by learners, but there were issues encountered by learners with poor internet connections or computer skills, or who do not engage well with online learning. A third case study showcases an XR educational forensic geoscience eGame that was developed to take the user through a cold case search investigation, from desktop study through to field reconnaissance and multi-staged site investigations. Pedagogic research was undertaken with user questionnaires and interviews, providing evidence that the eGame was an effective learning and teaching tool. eGame users highly rated the eGame and reported that they raised awareness and understanding of the use of geophysics equipment and best practice of forensic geoscience search phased investigations. These types of XR virtual learning digital resources, whilst costly to produce in terms of development time and staff resource, provide a complementary virtual learning experience to in-situ practical sessions, and allow learners to asynchronously familiarise themselves with equipment, environments and techniques resulting in more efficient use of in situ time. The XR resources also allow learners to reinforce learning post in-situ sessions. Finally, XR resources can provide a more inclusive and authentic experience for learners who cannot attend or complete work synchronously.     

侦查终结的证明要求与证明标准

侦查终结是侦查阶段对已经开展的各种侦查活动和侦查工作进行审核和总结的最后一道程序,是侦查任务已经完成的标志。侦查作为侦查主体的一种自向证明活动,侦查终结应有自己的证明要求与证明标准。这种证明要求可以表述为追求法律真实,而证明标准则可以理解为侦查人员排除自己内心的一切合理怀疑。     

略论贵州的跨越式科学发展

现代化历史轨迹留给贵州的唯一道路是跨越式科学发展。应以现代化理论为指导．把贵州实现“历史性跨越”和科学发展结合起来进行研究，提出贵州跨越式科学发展的综合现代化道路。这条道路既是跨越式的．又是真正科学的。贵州跨越式科学发展的四大战略，使跨越式科学发展已经具备现实基础和实践形态。     

虚拟现实技术在公安教育训练中的应用研究

虚拟现实是利用计算机技术来生成一个逼真的三维视觉、听觉、触觉或嗅觉等感觉世界,让用户可以从自己的视点出发,利用自然技能和某些设备对这一生成的虚拟世界客体进行浏览和交互考察。应用虚拟现实进行公安教育训练工作,除上述固有特点外,还具有独特的效益,主要体现在减少训练伤亡和节约训练经费两个方面。协同训练平台是多人利用计算机网络,在一个实时三维场景中,通过网络通信来相互配合完成一项任务;同时,系统提供相关信息的知识库,记录整个操作过程,再提供给专家评判系统。     

投放危险物质罪两个争议问题之重解

投放危险物质罪是危险犯,其本质在于通过投放毒害性、放射性等危险物质的方式危害公共安全;公共安全是指多数的人的生命、健康或者公私财产的安全。危险状态的存在意味着投放危险物质罪的构成要件齐备,从而构成既遂;否则,不足以成立既遂,根据情况,可能成立未遂或者预备、中止等形态;危险状态出现以后,即使行为人采取积极的措施消除这一危险状态,仍然属于危险犯的既遂,而这种既遂和实害犯的中止存在着法条竞合的关系。     

关于人力资本作为企业制度要素的思考

对于人力资本的研究始于 6 0年代初 ,在我国也已有十几年的历史 ,但长期以来一直把它作为一种生产要素来研究 ,即将之与资本、劳动力要素相并列 ,分析其在企业产出中的定性和定量的作用。而实际上 ,人力资本对企业的影响远不止于它对产出的作用 ,它对企业的整个制度安排都带来了深刻的影响。这里将人力资本作为企业的一种制度要素进行分析 ,并探讨它对于企业产权结构、法人治理结构和企业文化方面的影响。     

究竟该如何把握精神：施蒂纳与马克思——《德意志意识形态》中的“圣麦克斯”章解读

"圣麦克斯"章是<德意志意识形态>研究中的一个空白点.在其第一部分"旧约:人"中,马克思对施蒂纳关于精神本质(即"纯精神")、精神的现实表征(即"不纯粹"的精神)以及把握精神的方式的思想进行了梳理和辨析,展示了两种观照和把握世界的方式在精神问题上的本质差别.     

论社区警务的涵义及运行方式

社区警务作为一种警务哲学和组织战略,不是社区和警务的简单相加,伙伴关系和问题解决是其核心思想,其目的是要通过警察充分整合和利用社区资源,与社区组织和成员建立良好的伙伴关系,致力于解决社区治安问题,提高社区居民的公共安全感和生活质量。其警务运行要素包括主体要素、客体要素、思想要素和主客体相互作用(问题解决过程)四个方面。在社区警务思想要素的指导下,通过社区警务主客体的相互作用即构成了以问题为导向的、主动提前式的社区警务运行模式。     

浅议谨慎性原则在会计核算中的运用

谨慎性原则是会计核算的基本原则之一,在具体的会计核算中具有重要作用。它要求企业对那些预期不能带来未来经济利益流入的项目,不能作为资产来核算和列报。不高估收益,不低估负债和费用。分析企业会计信息时,应该保持谨慎态度,维护会计信息的真实、准确性。     

代表最广大人民的根本利益是“三个代表”的根本问题

党中央之所以把代表中国最广大人民的根本利益作为"三个代表"的根本问题,是因为它体现了党的根本宗旨,总结了中国共产党建设的根本经验,揭示了原苏联亡党亡国的根本教训,提醒我党要高度重视解决能不能代表最广大人民的根本利益这样一个根本性的问题.全面理解代表中国最广大人民根本利益的科学内涵和基本精神,要全面正确理解"最广大人民"、"根本利益"、"代表"的科学含义.学习贯彻"代表最广大人民的根本利益"必须抓住执政为民这个本质.贯彻落实代表最广大人民的根本利益的关键是要从思想、政治、组织、作风以及法规和制度上加强执政党自身的建设.