对公安法律人才库建设的若干思考-以江苏南通模式为视角

公安机关在法律人才的选任和使用上还存在诸多亟待解决的问题。选人环节-客观上缺少科学统一的评价标准；用人环节-遴选程序有待规范和完善；将公安法律人才的培养嵌人民警职业生涯规划是培养的路径选择。本文以南通市公安局对公安法律人才库的建设为模式提出思考与建议我。     

组织化学方法检测精液斑的应用

方法:应用组织化学的方法,对精液斑涂片进行显色,直接检测精子中特有的LDH—X酶和精子的形态特征,从而进行精液斑的确证检验。结果:用酶显技术检测精子特有的LDH—X,并在显微镜下观察精子的形态,可以确定检材中是否有精液斑存在,并通过对乳酸脱氢酶检测情况可判断精液斑遗留时间,对分析作案时间有一定帮助。结论:应用组织化学的方法可用于精液斑检验,并可通过对乳酸脱氢酶检测判断精液斑遗留时间。     

论科学证据的审查判断和采信——以鉴定结论为视角

随着科技的发展，事实审理者在诉讼中使用包括鉴定结论在内的科学证据变得日益必要和普遍。但我国对科学证据的审查判断和采信还存在许多问题。因此加强此方面的研究意义重大。     

司法考试导向性法学教育与我国法学教育的改革

司法考试导向性法学教育正成为我国高校法学教育改革的新潮流,但值得注意的是,实践中其常成为法条解释性教育,甚至是应试教育,影响了法学教育的健康发展。司法考试对参加人员的素质要求其实仅是法学教育对法律人才素质要求的一部分。我国法学教育改革必须围绕培养合格的法律人才来进行,并通过教学方法的完善等来适应司法考试提出的要求。司法考试自身也要通过改革增强其主动衔接法学教育与法律实践的功能。     

山东省洞穴旅游发展初探

洞穴的幽深、黑暗的特点，使人们产生去实地求知观光，满足猎奇、体验的心理需求。山东省的溶洞据不完全统计约为360多个，其中洞穴长度超过500米的大型溶洞目前所知有10个。洞穴旅游资源开发必须符合我省旅游业发展的总体要求，认清我省洞穴旅游资源的自身特点，分析其优劣势，扬长避短，适度适宜的进行开发、可持续开发。     

关于高等职业教育课程考试的思考

高职教育目前已占高等教育的半壁江山,但对照人才培养目标则可发现,目前尚存在诸如考试功能异化、考试内容不合理、考试方式单一等弊端。因此,必须转变传统的考试观念,从考试内容、考试模式及评卷方式等方面进行适当的改革,才能真正有效促进教学质量的提高。     

浅论受贿案件审查起诉的证据标准

在受贿案件的审查起诉中,证据标准的掌握至关重要。实践中,应从犯罪产生的动机、目的、原因、过程等主观认识因素方面认真把握。     

如何完善我国制毒犯罪现场勘查工作

如何提高制毒现场的勘查工作,国内外学者对此作了深入细致的研究。对于制毒现场的勘查工作而言,应当由接受过相关的化学技能培训的专业人员进行指导。完善现场制毒现场勘查工作,需要从现场勘查主体培养、勘查规则建设、设备配备等方面进行。尽快制定一个专门针对制毒案件现场勘查的规则或刑事案件现场勘查程序和规范的补充规定。     

探索法学本科教育与司法考试良性互动

法学本科教育是法律职业的。基础,而司法考试又是法律职业的准入门槛。要实现法学教育和法律职业的有机衔接,首先应当实现法学本科教育和司法考试的良性互动。为了使法学教育尽可能地走出“教育围绕考试转”的怪圈,司法考试应当科学设计,以引导法学本科教育健康发展。其次,法学本科教育也应当在遵循教育规律的基础上顺“试”而为．以培养出能够通过司法考试并真正具备法律职业素质的人才。     

科学证据可采性规则研究

科学证据是运用科学知识和科学方法对证据分析所得的判断意见。因此,科学证据属于意见性证言。为防止不可靠的科学证据对法庭的误导,英美法系国家建立了科学证据可采性规则,包括相关性规则、必要性规则、专家证人资格规则、排除规则、可靠性规则。美国科学证据可靠性规则经历了从Frye规则、Daubert规则到修订后的《联邦证据规则》702条的嬗变。我国对鉴定意见的审查主要限于相关性和合法性的审查。由于缺少对鉴定意见可靠性审查的指导与限制,导致了错误裁决的风险。本文提出确立鉴定意见科学可靠性规则的构想,以利于法官排除错误的鉴定意见,同时有助于法庭科学实验室的管理与制度完善,促使法庭科学实验室更严谨更科学地为法庭提供优质的法庭科学服务。