首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   141篇
  免费   98篇
各国政治   2篇
工人农民   5篇
外交国际关系   3篇
法律   62篇
中国共产党   2篇
中国政治   9篇
政治理论   7篇
综合类   149篇
  2024年   3篇
  2023年   13篇
  2022年   3篇
  2021年   10篇
  2020年   15篇
  2019年   9篇
  2018年   21篇
  2017年   7篇
  2016年   12篇
  2015年   12篇
  2014年   15篇
  2013年   30篇
  2012年   8篇
  2011年   4篇
  2010年   6篇
  2009年   7篇
  2008年   7篇
  2007年   9篇
  2006年   6篇
  2005年   5篇
  2004年   8篇
  2003年   7篇
  2002年   7篇
  2001年   2篇
  2000年   8篇
  1999年   1篇
  1993年   2篇
  1990年   1篇
  1989年   1篇
排序方式: 共有239条查询结果,搜索用时 432 毫秒
81.
目的 探讨影响小柴胡汤联合心理干预对躯体形式障碍(somatoform disorders,SFD)患者的疗效相关因素.方法 采用单盲抽样法,选取广西中医药大学第一附属医院脑病科门诊及住院部的SFD患者为研究对象,将SFD患者的年龄、依从性、躯体形式障碍程度、疗程、心理干预频率、病程、职业、中医证型、治疗方式等资料进行赋值,采用Logistic回归分析法进行相关因素分析.结果 单因素分析表明,SFD患者的年龄、依从性、病程、躯体形式障碍严重程度、疗程、心理干预频率、中医证型、治疗方式与疗效存在相关性(P<0.05);Logistic回归分析显示,躯体障碍程度是影响小柴胡汤联合认知行为疗法治疗SFD患者疗效的最大因素(OR=5.675,P<0.05).结论 小柴胡汤联合认知行为疗法治疗躯体形式障碍有效,同时应关注影响疗效的相关因素,有助于提高疗效.  相似文献   
82.
目的 观察刺血拔罐疗法对风火毒证蛇咬伤患者血小板及凝血功能的影响。方法 将106例风火毒证蛇咬伤患者随机分为对照组和治疗组,每组53例。两组均给予蛇咬伤常规治疗,对照组予季德胜蛇药片治疗,治疗组在对照组基础上加用刺血拔罐疗法。两组患者治疗前后分别检测血常规、凝血功能,并观察两组临床疗效。结果 治疗组临床疗效明显优于对照组(P<0.05)。治疗组治疗前后血小板、凝血酶原时间改善程度优于对照组(P<0.05)。治疗组凝血功能异常转化率明显低于对照组(P<0.05)。结论 辅用刺血拔罐疗法能改善风火毒证蛇咬伤患者血小板及凝血功能,提高临床疗效。  相似文献   
83.
目的:观察芒针与前列舒丸并用治疗慢性前列腺炎在改善患者临床症状、缩短疗程及改善实验室指标等方面的疗效。方法:将85例患者随机分为3组:治疗组(前列舒丸与芒针并用组)28例,对照1组(芒针治疗组)28例,对照2组(前列舒丸组)29例,采用单盲法观察。结果:与对照1组和对照2组比较,治疗组临床总有效率、临床症状消失率显著增高(P<0.05,P<0.01);临床症状积分、NIH生活质量积分、临床症状消失时间及前列腺按摩液常规积分明显降低(P<0.05,P<0.01)。结论:前列舒丸与芒针并用能够明显改善患者临床症状,缩短疗程。  相似文献   
84.
目的 比较电针结合激光与单纯电针治疗单纯性肥胖的疗效差异。方法 将60例单纯性肥胖患者随机分为治疗组(电针结合激光治疗)、对照组(电针治疗)各30例,分别观察两组治疗前后体质量、腰围、臀围、股围、体质量指数(body mass index, BMI)的变化。结果 治疗后两组患者的体质量、腰围、臀围、股围、BMI均显著下降(P<0.01);治疗组体质量、腰围治疗前后差值显著大于对照组(P<0.05,或P<0.01),两组减肥疗效比较,差异无统计学意义(P>0.05)。结论 电针结合激光与单纯电针均对单纯性肥胖具有确切的临床疗效,电针结合激光在减少患者腰围上具有独特优势。  相似文献   
85.
从近年来的戒毒实践看,理性-情绪疗法需要其他配套措施共同配合,才能起到良好的毒瘾矫治效果。1.在戒断反应期以药物治疗为主,催眠疗法为辅;2.运用引导法帮助吸毒人员逐步对积极健康的事物产生兴趣和依赖;3.针对吸毒人员的人格特征实施理性-情绪疗法;4.加强吸毒人员的后期巩固治疗。  相似文献   
86.
SUMMARY

“Monsters” and “Failures” are becoming the words of choice by many teachers, parents, administrators, and other adults when describing children and their behaviors. Ascribing the label can be constricting to the child and does very little to promote solutions to situations. Adults working with children can develop ways to look past the behavior and see the child and the child's needs, and acquire expectations of children that are in line with their development. This article explores the notion that family therapists, specializing in systems theory and parent education, are professionals, who are suited to help parents and school personnel interact with children in constructive and meaningful ways that promote development and minimize negative labeling. Family therapists can help the parent/teacher/administrator view the interactions among the components of the child's support system as dynamically interacting with one another and the child, and thus, strengthen the school-parent-community triad. Therapists, working col-laboratively with early childhood developmental education professionals, can assist adults in aligning their assessment and expectations of children with developmental understandings, thereby modifying the behaviors on the part of the adults, and ultimately eliciting more appropriate responses on the part of the children. A family systems approach to the rearing and teaching of children allows adults to reinforce the constructive behaviors of the child in a supportive and positive manner, leading to the social and cognitive growth of the child. The case material offered in this article presents ways in which family therapists can collaborate with education professionals and families in fostering the strength of the family-school-community relationship, and ensuring situations that are more child-friendly and developmentally appropriate.  相似文献   
87.
SUMMARY

This article describes the Parent Education and Custody Effectiveness Program (P.E.A.C.E.), a series of interdisciplinary educational seminars for persons going through the divorce process; reports on the results of three P.E.A.C.E. Program pilot studies that occurred in New York State; and describes the crucial role of mental health professionals in this program.  相似文献   
88.
目的 观察老鹳草软膏联合丁酸氢化可的松乳膏序贯疗法治疗儿童期特应性皮炎的临床疗效。方法 选取96例儿童期特应性皮炎患儿作为研究对象,用随机数字表法将患儿分为治疗组、对照A组和对照B组,每组32例。因无法复诊脱落3例,外用老鹳草软膏局部皮肤过敏脱落2例,因发生其他疾病中止治疗1例,最终完成研究并纳入分析90例,每组30例。3组患儿均给予地氯雷他定糖浆口服,其中治疗组序贯外用老鹳草软膏联合丁酸氢化可的松乳膏;对照A组外涂丁酸氢化可的松乳膏,每日2次;对照B组每日外涂1次老鹳草软膏。采用特应性皮炎评分(scoring atopic dermatitis,SCORAD)评估皮损严重程度、瘙痒程度和影响睡眠指数,8周后随访复发率情况,并记录患者不良反应发生情况。结果 治疗2、4周后,3组SCORAD逐渐降低,后一治疗时点SCORAD均显著低于前一时点(P<0.05)。治疗2周后,治疗组SCORAD显著低于对照B组(P<0.05)。治疗4周后,治疗组SCORAD显著低于对照A组和对照B组(P<0.05)。治疗组基于SCORAD的临床疗效显著优于对照A组和对照B组(P<0.05)。3组患者不良反应发生率和复发率比较,差异均无统计学意义(P>0.05)。结论 老鹳草软膏联合丁酸氢化可的松乳膏序贯疗法治疗儿童期特应性皮炎可降低患者的皮损程度,改善症状,安全性较好。  相似文献   
89.
为全面贯彻公安部、上海市公安局"三基"工程建设总体部署,紧跟上海现代警务机制改革步伐,上海市公安局普陀分局紧紧围绕"深化大练兵、苦练基本功"的要求,建立了以"四随"机制为核心,以培训中心(警训队)、网络学校为载体的基层教育训练体系,并以"权宜应变、积极适应、准确定位"为准则,紧扣"练、考、用"三环节,尝试探索和建立起一套更为完善的基层教育训练体系,从而增强教育培训工作的针对性和有效性.  相似文献   
90.
家庭治疗是对个体心理治疗的一次革命,它挑战了"以个体为整个心理范畴中心"的基本信念,将所存在的问题或症状从个体转向了关系,从家庭环境的人际背景和家庭生命周期中寻找心理行为障碍的原因,认为家庭是解决与家庭相关联的个人问题的治疗所,通过家庭或更大的机构在内的系统的改变,来处理和消除个体所存在的问题或症状,提供了一种新的分析人类行为的框架,代表了心理治疗的一个新领域和新方向.  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号