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241.
李会富 《中国青年政治学院学报》2002,21(6):8-13
青年是革命和建设的先锋队和生力军。作为党的第三代领导核心,江泽民同志十分关心青年,重视青年,他发表了许多关于青年和青年工作的论述,形成了一个内容丰富、体系完整的青年和青年工作思想体系。这一体系既是对毛泽东、邓小平青年和青年工作思想的继承,更是对毛泽东、邓小平青年和青年工作思想的丰富和发展。时代的变革、青年和青年工作自身特点的变化以及我们党对青年和青年工作问题认识的深入,是江泽民对毛泽东、邓小平青年和青年工作思想发展变化的主要原因。 相似文献
243.
江泽民同志《在庆祝中国共产党成立八十周年大会上的讲话》对马克思主义理论的创新主要表现在:对马克思主义的理论原则进行了最新的阐释,对马克思主义理论发展特质进行了最新概括,对中国共产党的性质、宗旨和根本任务作了最新表述.对新时期如何加强党的建设进行了最新论述。 相似文献
244.
徐斌 《中共云南省委党校学报》2002,3(4)
三代领导核心在推进历史发展中促进人的现代化。面对反帝反封建的历史任务,毛泽东追求人的个性解放和自由平等。邓小平强调人的主体性和物质利益、注重人的科技知识。江泽民注重加强道德建设和人的能力建设,实践“三个代表”最终指向人的现代化。 相似文献
245.
吕希晨 《中共天津市委党校学报》2002,(2):40-44
中国现代唯物史观史,就是马克思主义唯物史观在中国传播发展及其同中国现代社会实践相结合的历史,亦即五四运动以来中国历史唯物主义思想的形成、发展及其反对历史唯心主义的历史。唯物史观在中国传播与发展的基本历程大体分为四个阶段:一、五四运动与第一次国内革命战争时期唯物史观在中国的初步传播及其同唯心史观的初步较量;二、第二次国内革命战争时期唯物史观在中国的进一步传播与具有中国特色唯物史观的形成;三、抗日战争与解放战争时期唯物史观普遍真理与中国革命实践的成功结合和新民主主义革命的伟大胜利;四、在社会主义改造前后和改革开放、社会主义现代化建设的新时期毛泽东、邓小平、江泽民对唯物史观的继承和发展。 相似文献
246.
阎梅 《中央社会主义学院学报》2001,(9):24-27
江泽民同志从党和国家战略全局的高度,全面、系统、深刻地论述了统一战线的重要地位和作用,进一步强化了爱国统一战线在新的历史时期的重要地位和作用,并适应形势的发展,对党的统一战线的根本任务、基本要求和范围对象赋予了新的内容,丰富和完善了中国共产党的统一战线理论. 相似文献
247.
从十三届四中全会到十六大的十三年时间里,作为党的第三代中央领导核心的江泽民同志发表了一系列关于知识分子问题的讲话。根据这些讲话在各个时期的主要内容及其特点,可以将江泽民知识分子思想的形成发展过程大致划分为三个时期:初步形成时期、日渐成熟时期、深化发展时期。 相似文献
248.
改革开放以来,中国共产党逐步形成和发展了关于建设社会主义法治国家的理论:党的十一届三中全会以后,以邓小平为核心的党中央,在总结改革开放以前我国社会主义事业所经历的曲折和失误,借鉴其他国家法制建设的经验和教训的基础上,适应改革开放和社会主义现代化建设起步的需要,初步形成了关于建设社会主义法治国家的理论;党的十三届四中全会以后,以江泽民为核心的党中央,面对20世纪80年代末90年代初国际国内政治风波的严峻考验,适应发展社会主义市场经济、把中国特色社会主义事业全面推向21世纪的需要,正式形成了关于建设社会主义法治国家的理论;党的十六大以来,以胡锦涛为总书记的党中央,适应全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的需要,继续发展了关于建设社会主义法治国家的理论。 相似文献
249.
国防建设以国民经济发展为基础, 国防建设为国民经济发展提供安全保障。党的三代领导人对如何处理国防建设和国民经济建设的关系有许多论述。江泽民结合新时期国防建设的实际情况,对两者协调发展作了更为系统的阐述: 国防现代化是四个现代化的重要内容; 国防建设和军事斗争准备, 必须能够确保国家的利益和安全; 按照社会主义市场经济的要求, 建立国防建设和经济建设协调发展的机制。这是江泽民对毛泽东、邓小平关于国防建设思想的新发展和新贡献。 相似文献
250.
高成新 《中共山西省委党校学报》2001,24(3):48-49
江泽民总书记在近几年来,多次深入工厂、农村、学校、科技等部门调查研究,并就国企改革、党的建设、科教兴国、农村发展发表了许多重要讲话. 相似文献