The Spatial Distribution of Postblast RDX Residue: Forensic Implications

Locating exactly where trace explosive residue samples should be sought during sample collection at bomb scenes is not specified in the published literature or guidelines; in this area, it is generally acknowledged that forensic practices are based on tradition rather than evidence. This study investigated patterns in the spatial distribution of postblast 1,3,5‐trinitro‐1,3,5‐triazocyclohexane residue from a series of unconfined detonations, over a range of sampling sites, and at two different detonation heights. The amount of residue recovered from the sites decreased as a function of distance from the center of the explosion. [Correction added after online publication 27 December 2012: In the preceding sentence, “increased” was corrected to “decreased” to agree with the conclusion of the article.] As the height of the detonations increased, more residues were found from all sampling sites. The findings of this empirical study have a number of important practical implications including determining where residue samples are best sought at crime scenes.     

《特殊痕迹检验》课程考核模式的改革与实践

考核模式改革是我校＂教学重心转变＂工作中教学模式改革的重点和核心内容之一。本文通过对《特殊痕迹检验》课程考核模式的改革与实践,提出了适应本专业学生教学练战一体化的考核模式。     

笔迹的多层次及其在检验中的应用

在笔迹检验中,以笔迹多层次属性为基础,才能正确认识笔迹,分析笔迹,系统开展笔迹检验。文章从笔迹形成的多层次和笔迹特征的多层次两个方面系统研究笔迹内在的多层次性,探讨了多层次属性在文件物证检验中的应用,对笔迹检验理论的丰富和检验技术的提高都有着重要的意义。     

大学生思政课教学效果提升研究

在教学过程中,一名大学思政课老师应当针对教学对象特点真正把学生当作教学主体,用理论掌握学生,创新教学方式,开创第二课堂,说理透彻,以理服人,以身作则,紧扣社会热点,贴近学生实际,取得了良好的教学效果。为了进一步提升思政课的教学效果,思政课教学要树立正确的教育目的,思政课老师要着重培养学生的独立思考能力和独立人格,注重启发教育,改革考试内容和形式,加强实践环节教学。     

“切开法”快速鉴定朱墨时序

朱墨时序是指印文与字迹形成的先后顺序。"朱"代表印文,"墨"指与印文形成交叠的字迹笔画。用"切开法"进行光敏印油、印泥印文和喷墨打印字迹、激光打印字迹、复印字迹的朱墨时序鉴定实验,取得了令人满意的效果。实验证明,"切开法",所需器材简单,操作简便,准确率高,对鉴定人从业经验也没有很高要求,非常适合基层一线单位使用。     

论我国“双重独立”司法体制的建构———法院独立行使司法权与法官独立审判

司法权独立行使和法官独立是法治的基本要义,是司法规律的内在要求.在强调司法权独立行使的同时,也无须讳言法官的独立审判.法院和法官的“双重独立”,能有效解决司法权运行中的“行政化”,有效促进司法公正和落实司法责任并推进司法工作的职业化发展.而“双重独立”的实现,则有赖于从宪法、法律和体制、制度层面作出明确的规定.     

浅析考试作弊行为的刑法规制——以上海市闵行区检察院办理的一起泄露国家秘密案件为视角

当前的司法实践中,主要以侵犯国家秘密类犯罪规制考试作弊行为,但是在"试题及答案的定密、以渎职罪名评价作弊行为、保密期限的确定、情节严重的认定、‘枪手’答案的性质"等问题上存在争议,已无法满足形势发展的需要。为了更准确、有效地依法打击考试作弊,应尽快出台考试法,并在刑法分则中单独设立"妨害考试罪",规制考试作弊行为。     

新刑诉下公诉工作司法能动性之发挥

在我国,能动司法与西方有所差别,其主要强调司法机关如何将法、情、理有机融合,慎重平衡各方主体利益。能动司法有利于化解社会矛盾,实现司法公正,同时也是对恢复性司法理念的回应。刑事和解、附条件不起诉、量刑建议,均为公诉工作发挥司法能动性提供了有效平台。同时,在公诉工作发挥司法能动性时,也存在办案检察官角色定位偏差等问题。要使公诉工作司法能动性得以有效发挥,上述问题亟待完善。     

审判权与审判管理权、审判监督权的关系重塑

合理构建审判权与审判管理权、审判监督权的关系,是审判权运行机制改革的关键问题。欲使这三种权力形成合理关系,需要根据审判权运行存在的问题,在客观评价法院科层化组织结构与法院内部复合化权力构造以及院、庭长职权配置的基础上,从制度层面严格区分法院组织的行政逻辑与司法逻辑,进一步明确审判管理权与审判监督权的权限定位,完善其职权范围与行权程序,并构建审判权反向制约审判管理权与审判监督权的相关机制。唯有如此,才可能构建出合理的审判权与审判管理权、审判监督权的关系。     

协同主义的追问与我国民事诉讼的未来

协同主义的理论来自于德国,协同主义的支持者主张,诉讼中法官和当事人应当协同发现案件事实,适用法律.同时他们认为协同主义作为一种全新的诉讼模式,是对当事人主义和职权主义的超越,我国的民事诉讼应采用这种模式.这些主张者误读了西方的民事司法改革,这种理想化的理论不仅缺乏说服力,也不符合我国的国情和实际.未来我国的民事诉讼不是走向协同主义,而是在坚持和深化辩论主义的前提下通过具体的制度完善,提升当事人的程序主体性.