地缘政治视角下的阿拉伯——伊斯兰和平困境透析

持续60余年之久的阿以冲突，是二战后中东地区历史久远的阿拉伯民族与犹太民族矛盾公开化和不断升级的结果，也反映出伊斯兰教与犹太教的差异和斗争。阿以民族、宗教特性，与其形成的地缘-自然条件密切相关。这种地缘-自然特征形成的民族性格和宗教特质，使阿以双方在围绕“生存空间”和“圣城”的争夺中，流血冲突不断，阿拉伯-伊斯兰深陷和平困境。     

试论建立我国刑事被害人国家补偿制度

被害人国家补偿制度在我国严重滞后,由此引发一系列社会问题。该制度在西方运行四十多年来已取得良好的社会效果,为我国提供了可资借鉴的有益经验。我国有必要在借鉴国外立法的基础上,结合具体国情,建立具有中国特色的刑事被害人国家补偿制度,推进我国的法制化建设。     

责任共犯说批判

在欧陆、日本刑法学上,责任共犯说是主张共犯因为使正犯堕落,陷入罪责和刑罚而受到处罚的共犯的处罚根据理论。责任共犯说由于被指“严重违反责任主义原则”,在20世纪40年代就已经逐渐走向式微。从解释论结论上看,我国传统刑法学关于共犯的处罚根据理论基本属于责任共犯说,同样面临责任共犯说所面临的所有批判。因此,有必要重构我国刑法学共犯的处罚根据理论。     

Exhuming Death of a Bureaucrat

Death of a Bureaucrat ( Alea, 1966 ) has never received the recognition or in‐depth study that it deserves, yet this is a key film that marks Cuban film’s early success in addressing both local and global concerns. While remaining steadfastly Cuban, the film borrows knowingly from many sources, from Hollywood comedies to Buñuel. Crucially, it has a Brechtian note, and an eclectic use of montage is clearly informed by Eisenstein. Together, these approaches lead to an inventive, imaginative work. The film heralds a radical style of filmmaking that emerged precisely from Cuba’s revolutionary political culture.     

不能把马克思主义哲学解释学化——评对马克思主义哲学的"实践诠释学"理解

在现代西方解释学和哲学合流的学术背景下,我国有些学者提出了对马克思主义哲学的"实践诠释学"理解,这是把马克思主义哲学解释学化。现代思想史上解释学的哲学化和哲学的解释学化不是解释学和哲学的进步而是退步,解释学的哲学化是解释学的越界,哲学的解释学化是哲学的退缩和唯心主义化。从马克思主义的立场来看,解释学的哲学化和哲学的解释学化没有逻辑通道,把马克思主义哲学解释学化会曲解马克思主义哲学,使马克思主义哲学唯心主义化。     

科学发展观是发展中国特色社会主义必须坚持的重大战略思想

科学发展观是党的十七大报告中最大的亮点。十七大报告提出的要求、目标、任务和措施无不体现着科学发展观；科学发展观是人类发展理念的最深刻的变革，体现了从物本到人本的转向、从唯经济主义到全面进步的转向、从“现代人”到“未来人”的转向三个根本性的转向。     

法律缺陷对弱势群体犯罪的影响

近年来弱势群体犯罪率不断攀升,引起了社会各界的高度关注,因此发现弱势群体犯罪的原因成为国家的当务之急。本文立题于现行法律中存在的缺陷,从弱势群体的法律概念入手,以法律理论、法律制度、法律实施为轴,以社会对弱势群体的关注、平等对待、扶植的缺乏为线,着重分析法律缺陷对弱势群体犯罪的影响。     

用“十七大”精神指导工会工作

党的十七大报告是我党在新时期、新阶段的政治宣言，也是工会工作的总纲。保证以党的十七大精神指导做好工会工作，关键是要全面准确学习、把握十七大精神，把充分发挥工人阶级的主力军作用与维护好广大职工群众的合法权益有机结合起来，全面构建和谐稳定的劳动关系，有力地服务于党和国家的工作大局。     

宪法学教学如何适应国家司法考试——以西北政法大学宪法学教学改革为例

西北政法大学宪法学教学内容基本涵盖司考大纲的知识点,但是教学重点与司考命题重点存在不同。以司法考试新政策的出台为背景,宪法学教学应以规范与实践为重心,进一步整合完善宪法学必修课与选修课的课程体系及教学内容,进行教学环节和考核方式的完善与改革,从而建立起司法考试和宪法学教学的良性互动关系。