论法人的精神损害赔偿

法人与自然人一样 ,有权请求精神损害赔偿 ,其精神损害赔偿的范围应从两个角度进行探讨 ,即从侵权行为所侵害的民事权利角度来看 ,法人的精神损害赔偿应适用于对法人的一切人格权的侵害和部分身份权的侵害 ;从损害利益的角度来看 ,法人的精神损害赔偿范围应该是精神利益的赔偿     

大一学生心理健康与学业成就相关研究

目的：了解大一新生的心理健康、高考成绩与学业成就的关系。方法：用症状自评量表进行问卷调查，并收集学生的高考成绩、学业成就资料。结果：（1）入学时的心理健康水平与高考成绩没有显著性相关，高考成绩与期末总分、综合测评呈显著负相关；（2）人际关系敏感、抑郁、恐怖、偏执四因子第二学期显著高于第一学期；（3）焦虑因子城市学生显著高于农村学生，综合测评上城市学生极显著高于农村学生。结论：大一学生的心理健康状况严重影响到学生的学习、工作和活动，尤其是英语的学习；大一学生的心理健康状况有下降的趋势。     

警察职业特点与警察心理应激反应及警察身心健康的探究

警察职业特点所带来的心理应激反应对警察身心健康的影响较大,从某种程度讲,如果没有妥善的应对之策,它将对我们的公安工作产生巨大的负面影响。因此,从警察这一特殊职业群体的特点入手,分析警察心理应激反应的特点及其危害性,从而有助于解决此类问题的对策。     

再论刑事附带民事案件精神赔偿问题——走出刑事案件精神赔偿的误区

精神损害赔偿在我国理论界及司法界一直是敏感的问题。传统的诉讼观念认为 ,精神赔偿不适用刑事案件损害赔偿请求。然而 ,随着社会的发展 ,公民权利本位法律意识的强化 ,要求刑事侵权给予精神赔偿的呼声越来越高 ,而法律又与社会情势、公众情绪、当代诉讼观念相抵触 ,以致公众难以接受立法者对这一问题的态度 ,其冲突的焦点 ,在于对这一问题的认识及如何统一完善这方面的立法 ,消除认识上的误区     

Play by the Rules: why States Should Adopt Uniform Court Rules for Forensic Psychologists in Child Custody Evaluations

It is not uncommon for children to fall victim to the stress and tension of a contentious custody dispute. If a party seeks a mental health evaluation and the opposing party challenges the results, the child then endures a series of evaluations until a valid report is produced. The court will often remedy this situation by appointing a neutral forensic psychologist to perform the evaluation independent from a previous party‐hired forensic psychologist. 1 This Note proposes that the court instead appoint the forensic psychologist first to conduct an evaluation and draft a report. Only at the judge's discretion may the parties hire a private forensic psychologist to challenge the report. Additionally, states should codify court rules that enumerate standards for forensic psychologists in child custody evaluations. These rules should set forth criteria that shall be required and highlighted throughout each mental health evaluator's report, allowing judges to compare and contrast each evaluation more effectively. This legislation will not only reduce the child's exposure to excessive testing, but will also provide a more efficient way of arriving at a just result.     

《精神卫生法》对“被精神病”现象规制之评析

摘要在防止“被精神病”问题上，新出台的《精神卫生法》围绕“送、诊、治”三个环节及再次诊断和鉴定等程序作了较为详尽的规定，但仍存在一些不足。通过对其深入剖析，提出进一步完善强制送治制度、诊断制度、强制住院治疗制度及出院制度的建议。     

精神损害赔偿之利益衡量视域——以我国侵权责任法的制度设计为视角

我国《侵权责任法》已经吸纳了精神损害赔偿制度。于制度设计的视野审视，精神损害赔偿之规范安排应当坚持利益衡量的制度进路，在对受害人实施法律救济与保障行为人的行动自由之间，寻求和给定规范路径，在利益冲突的格局中实现各个利益主体之间的利益平衡，实现个案中的实质正义。同时，精神利益的保护是精神损害赔偿的立法着眼点，对精神利益的界定与衡量是精神损害赔偿制度设计的基本价值取向之一。于利益衡量的视域中，即将实施的《侵权责任法》在精神损害赔偿的制度安排上尚存需要完善的空间，需要从利益衡量的角度给予讨论。     

新时期新生代农民工思想政治教育工作探究

新生代农民工对经济社会的发展做出了重要的贡献，由于受教育程度较高、年龄较小、成长经历相对简单，且婚姻家庭因素较少、在农民工所占比重增多，面临的思想问题也逐渐凸显，心理上面临着恋土与离土、“利”与“义”的取舍、融城心态与过客心态、自信与自卑的冲突与矛盾。加强对新生代农民工的思想政治教育，全面提高新生代农民工的综合素质和自我发展能力，是推动农村城市化进程，维护社会稳定的内在要求。     

在京韩国留学生跨文化适应问题研究

本文将跨文化适应划分为社会文化适应和心理适应两个方面,通过对在京韩国留学生的开放式问卷调查以及个人访谈,证明虽然韩国留学生也会经历由不适到适应的曲折阶段。但几乎所有时间段的学生都不能适应和认同中国现有的社会公德意识和服务模式。生活时间1至2年的留学生跨文化适应,尤其是心理适应程度最低,抑郁症状相对较重。而在京生活4年以上的韩国留学生基本上都能适应中国的社会生活,且都把中国看作是自己的第二故乡。本文分析了影响韩国留学生跨文化适应的中韩两国社会文化观念和行为习惯的差异,探讨了中韩两国的不同意识结构。     

高校心理健康教育面临的问题与对策

高校大学生心理健康教育面临的问题主要有:学校重视不够,使心理健康教育发展迟缓;理论研究薄弱,心理健康教育没有科学规范的理论体系,实践中缺乏理论指导;专业人员缺乏,心理健康教育专职化、科学化水平不高;心理健康教育工作的现有模式不能适应社会发展,需要变革。加强大学生的心理健康教育,可采取以下措施:必须使心理健康成为全社会的共识,让家庭教育、学校教育、自我教育形成合力;整合利用教育资源,将心理健康教育贯穿在学校的各项工作中;重视理论研究,推进心理健康教育课程化;建设一支稳定的、高素质的心理健康教育的师资队伍,使心理健康教育工作走向专业化轨道。