东营市农村人力资源现状及原因分析

加快农村人力资源开发，提高农村人力资源素质，是建设社会主义新农村的根本。东营市农村人力资源数量丰富，但整体科学文化素质低，人力资源结构不合理，人才资源比较匮乏，农村劳动力弱化、老龄化问题凸现。这是思想认识、“二元”结构、教育体系、投资体制、政策法规、市场制度、管理体制等因素共同影响的结果。为此，东营市应强化措施，大力推进农村人力资源开发。     

Defining child labour: a controversial debate

While it is internationally agreed that the worst forms of child labour should be eliminated in order to promote children's welfare, the consensus breaks down when trying to define what constitutes ‘light work’. This article seeks to show why it is difficult to get everyone to agree on this issue, focusing on the definition of child labour proposed by the International Labour Organization (ILO).     

我国食品企业社会责任现状研究

随着我国经济体制改革的进一步深入,食品企业的社会责任意识已经得到了很大的提高。然而,一些食品企业在发展中也出现了只讲经济效益不讲社会责任的倾向,急功近利,惟利是图,甚至见利忘义,只追求自身利益,忽视甚至牺牲公众和社会利益的行为。     

寄料模式：市场经济条件下警外社会治安资源的发掘与重组——对一个农村派出所的调研报告

河南农村社区现存的传统警务模式与市场经济的社会发展之间存在矛盾与冲突。寄料派出所独创的适合市场经济特点的警务工作体制，具体表现在五个方面，即建立民事债务担保与转偿制度、现代保辜制度、经济纠纷分流制度、民间“义务指导员”制度和犯罪经济学教育制度。寄料模式中蕴舍的创新精神，应该成为我省公安机关学习的典型。     

社会转型期青少年网络文明失范原因探析

社会转型时期,随着网络信息技术的发展,青少年网络文明失范现象时有发生,主要表现为:模糊的网络文明意识;有悖道德的网络行为;异化的网络双重人格。社会转型时期之于青少年网络文明失范现象的产生,其影响主要表现在如下三个方面:首先,多元价值观念的冲突引发了青少年网络文明意识的紊乱;其次,转型时期的"规范缺席"助长了青少年网络失范行为的生成;最后,转型时期所带来的心理冲击诱发了青少年网络双重人格的形成。     

新时期化解社会矛盾的新型机制研究

我国正处于社会矛盾的凸显期，防范和化解社会矛盾，已成为维护社会稳定的首要任务。针对现阶段我国社会矛盾的范围、形态、程度呈现出的新格局与主体多元化、成因复杂化、处理关联化、形态对抗化等新型特点，从改革和完善决策机制层面加强对政府公共机制、整合机制、利益诉求表达机制、调处机制与权益保障机制等社会矛盾化解机制的研究，既是构建社会主义和谐社会需要解决的重大理论问题，也是从根本上预防与化解日益复杂的社会矛盾的重大实践。     

中国阶层分化对思想政治教育工作的冲击

改革开放30年以来我国各项事业取得了可喜的成绩，但同时阶层分化所导致的思想多元化，贫富差距加大等问题凸显。这给思想政治工作带来了前所未有的挑战。思想政治教育工作要发挥生命线的作用，必须更新理念、创新内容，采用多种措施，以应对挑战。     

列宁新经济政策的当代价值

列宁1921-1924新经济政策是间接过渡到社会主义的理想之策。其精髓和实质在于促进生产力与生产关系的和谐统一,对于经济落后国家实践什么是社会主义、怎样建设社会主义具有重大指导意义。其重大的当代影响力在于:探讨社会主义建设事业所需的理性精神;资本的逻辑的生成思想是经济落后国家发展的命脉;列宁关于农业合作制的思想对中国农村发展所具有的方向性引导。     

转型期群体性事件研究述评

群体性事件是我国转型时期社会冲突的重要表现形式，国内外专家们就其性质、起因、社会功能、防治措施等方面提出了许多切合实际的界定和推理。系统地梳理分析可以发现，国内的研究观点大多是从社会稳定的考虑出发，强调保持社会稳定的重要性，相对忽略了群体性冲突事件带来的积极作用。因此，可借鉴国外社会冲突的研究角度，解剖参与群体性事件中的各利益群体的内在状况和发展趋势，以期掌握社会冲突的内部成因和转化规律。     

NGO–government partnerships for scaling up: sexuality education in Mexico

Governments in developing countries need effective programmes to advance public policies and improve social welfare. NGOs often have well-tested programmes and research outcomes that are relevant to such needs, yet the scaling up of pilot programmes to national level is difficult to achieve and frequently unsuccessful. This article presents a case of successful scaling up for an adolescent sexual-health and psychosocial-competencies programme in Mexico, through an NGO–government partnership involving IMIFAP, a Mexican NGO. The case illustrates how an NGO can create a successful partnership with government to scale up effective programmes, in ways that meet key needs of the target population while protecting the NGO's core values.