CHILDREN,THE UNCRC,AND FAMILY LAW IN ENGLAND AND WALES

There is no doubt that, overall, there has been a great deal of activity in relation to children's rights under the United Nations Convention on the Rights of the Child (UNCRC) since it was ratified by the UK government in 1991. Of particular significance in the context of family law, however, are the provisions of Article 12, which have in many ways proved to be more problematic than other provisions, not least because, in the context of family law, children's participation rights are necessarily juxtaposed with the long‐standing and hitherto unchallenged rights of parents to make important decisions about family life. The reorganisation in 2001 of the family court welfare services in England and Wales with the creation of the Children and Family Courts Advisory and Support Service (CAFCASS), generated a new impetus for the consideration of children's participation rights and, at an organizational level, considerable progress has been made in embracing the provisions of the UNCRC. More problematic, however, is the acceptance of children's participation in making decisions about their futures by adults using and working in the family justice system. At the level of the courts, judicial attitudes are slow to change and in England, as court judgments often demonstrate, these are firmly rooted in a view of children as being incompetent in such issues; at the level of parents using the system, it is arguable that new discourses about the best interests of the child serve as a proxy for continuing discourses about parents’ rights that have become evident, most recently, in the context of an increasingly influential fathers’ rights lobby; and at the level of welfare practitioners, recent research also demonstrates that, although the rhetoric of children's rights is widely accepted, the willingness and ability to make these real in the context of family proceedings is, for a variety of reasons, less in evidence.     

个人全面发展与教育

在马克思和恩格斯的著作中认为，个人全面发展“就是全面地发展自己的一切能力”。个人从片面发展到全面发展是一个历史过程，而教育是实现这一过程的重要途径，并且以人的闲暇时间及其支配作为个人全面发展的直接尺度和标志。     

从＂人民内部矛盾＂到＂公共供给不足＂——中国当代社会主要矛盾的转移

半个世纪之前,毛泽东提出正确处理"人民内部矛盾"的重大理论,半个世纪之后,胡锦涛提出民主法治、公平正义等构建和谐社会的重要原则,这说明当代中国社会的主要矛盾,已经从"人民内部矛盾"逐步转变为"公共供给不足"。这一转移,肯定了中国当代社会主体从"人民"到"公民"的转变,同时也进一步要求政府职能要按照社会公共利益的要求,保证社会各个阶层对于社会发展成果的共享。     

贵州省公安民警心理健康现状及原因分析

以贵州省在职公安民警为研究对象，调查采用SCL-90症状自评量表作为测量工具，因子分统计结果表明：贵州省公安民警产生焦虑、感到疲劳、不安、抑郁等不良情绪比例都较高。解决公安民警心理健康问题，首先应下大力完善民警心理健康服务体系，其次还应积极开展民警心理健康研究工作。     

“80后”大学生就业观念调查及对策研究——以山东师范大学“80后”大学生为例

随着我国高等教育大众化的快速发展，国内大学生就业趋势日益紧张，加之今年经济形势严峻，就业需求有限，大学毕业生就业难问题显得更为突出。由于成长背景与上一代人明显不同，作为目前高校主力军的“80后”大学生具有鲜明的个性与特征，他们的就业观念已成为当前社会各方面关注的重点。     

大湖时代南昌产业集群战略性发展研究

随着经济全球化的发展,竞争已经从企业间竞争向产业集群间竞争演化,产业集群发展也已经成为了一种引人关注的区域经济发展模式和产业发展的重要组织形式。南昌作为"鄱阳湖生态经济区"建设核心城市,对区域经济发展的带动,不仅取决于其自身经济规模的大小,还取决于能否切实采取新的发展模式,其产业集群的发展趋势也直接关系到南昌的整体经济的实力、活力与未来。本文通过对南昌产业集群发展现状和面临问题的分析,分层提出了南昌产业集群未来的发展的视野和建议。     

党的第二代领导集体对政治体制改革的贡献

在我国实行改革开放政策之前,党的第二代领导集体科学地、正确地评价了毛泽东和毛泽东思想,确立了＂一个中心,两个基本点＂的基本路线,为政治体制改革作了充分的前期准备。针对权力过分集中、机构臃肿及领导干部职务终身制等问题,党的第二代领导集体提出了党政分开和权力下放、进行政府机构改革和干部人事制度改革的思想,为政治体制改革提供了科学的理论指导。     

论和谐社会构建中警察的犯罪防控角色

构建和谐社会成为时代的主题，防控犯罪是警察组织在推动和谐社会构建中的主要职责之一。但在社会综合治理的犯罪防控体系中，警察组织如何发挥特有的专业化作用、如何与其他社会组织共同协作，如何在多元化的犯罪防控主体中定位好自己的角色也是保证犯罪防控体系整体和谐需要思考的问题。     

在实施西部大开发战略中切实抓好政府职能转变和人才资源开发

本文围绕在实施西部大开发战略中切实抓好政府职能转变和人才资源开发这个主题,从四个方面进行了比较详尽的阐释,即①转变政府职能是计划经济转向市场经济的客观要求;②实施西部大开发战略对转变政府职能提出了新的更高的要求;③当前转变政府职能要认真抓好的几项工作;④搞好人才资源开发建设,建设四川人才高地。     

专家责任的构造机理及其立法考察

专家责任是指专家在执业过程中给委托人(相对人)及第三人造成损害所应承担的民事责任。从责任的性质上来看,专家责任一般可以划分为专家的契约责任和专家的侵权责任两类。在肯定相对人依契约关系向债务不履行的专家主张违约损害赔偿请求权的同时,将专家责任的一般性条款规定于侵权责任法,具体类型则由特别法规定,在侵权法体系下全面地保护受侵害人。