全文获取类型
收费全文 | 1502篇 |
免费 | 63篇 |
专业分类
各国政治 | 64篇 |
工人农民 | 5篇 |
世界政治 | 28篇 |
外交国际关系 | 72篇 |
法律 | 708篇 |
中国共产党 | 20篇 |
中国政治 | 37篇 |
政治理论 | 124篇 |
综合类 | 507篇 |
出版年
2024年 | 4篇 |
2023年 | 12篇 |
2022年 | 27篇 |
2021年 | 39篇 |
2020年 | 69篇 |
2019年 | 41篇 |
2018年 | 39篇 |
2017年 | 17篇 |
2016年 | 18篇 |
2015年 | 34篇 |
2014年 | 78篇 |
2013年 | 76篇 |
2012年 | 80篇 |
2011年 | 90篇 |
2010年 | 89篇 |
2009年 | 133篇 |
2008年 | 150篇 |
2007年 | 172篇 |
2006年 | 89篇 |
2005年 | 62篇 |
2004年 | 77篇 |
2003年 | 57篇 |
2002年 | 44篇 |
2001年 | 24篇 |
2000年 | 22篇 |
1999年 | 1篇 |
1997年 | 2篇 |
1996年 | 2篇 |
1994年 | 2篇 |
1992年 | 5篇 |
1991年 | 1篇 |
1990年 | 2篇 |
1989年 | 5篇 |
1984年 | 2篇 |
排序方式: 共有1565条查询结果,搜索用时 0 毫秒
111.
浅析加速推进东亚合作进程、动力及前景 总被引:1,自引:0,他引:1
经过10余年的发展,东盟和中日韩之间的功能性合作不断扩大和深化,以开放地区主义、"东盟方式"及东亚共同体为核心规范,以东盟为主导、以10+1为基础、以10+3为主渠道、以东亚峰会为重要补充的东亚合作机制基本形成.本文主要分析东盟与中日韩为主导的东亚共同体的合作进程、发展动力及前景. 相似文献
112.
苏娟 《江南社会学院学报》2013,(4):10-15
意识形态安全主要包括指导思想的安全、政治信仰的安全、道德秩序的安全、民族精神的安全等内容。当代中国社会意识形态发生了深刻变化,目前马克思主义在中国意识形态中占据着主导地位,中国意识形态总体是安全的,但在复杂的国际国内环境下,中国意识形态安全面临着西方文化霸权、西方民主输出、网络信息舆论负面干扰、宗教渗透等各种严峻威胁,需要我们进一步巩固马克思主义在中国意识形态领域的指导地位,提升国家文化软实力,加强网络舆论管理和引导,增强抵御宗教渗透的能力,审慎应对在意识形态领域中存在的风险、威胁与挑战。 相似文献
113.
凡云章 《新疆警官高等专科学校学报》2010,30(2):11-13
2009年发生的"力拓案",暴露出目前我国三资企业中,境外人员管理存在内外有别的"超国民待遇"、多头管理的"边界真空"和金融危机引发的"综合症"等问题,三资企业中境外人员管理应该从境外人员趋同化、对等化管理入手,加强信息情报交流共享,建立健全三资企业境外人员各项管理制度,提高其管理工作水平。 相似文献
114.
战略思维的核心是把握事物运动变化的发展趋势,做到"运筹于帷幄之中,决胜于千里之外"。从孙武为吴王阖闾"强国霸王"的实践服务视角看,孙子"全胜"思想是其强国战略思维的突出表现,内容包括最佳目标、实践力量、根本出发点、根本对策、根本方针等方面。 相似文献
115.
116.
王学 《贵阳市委党校学报》2010,(4):27-29
"贵阳精神"作为贵阳的城市灵魂和发展动力,必须在推进城市发展的实践中才能充分体现其核心价值。目前正在广泛开展的"三创一办"为践行"贵阳精神"提供了一个难得的机遇和平台。 相似文献
117.
我国检察权制约行政权的制度构建 总被引:1,自引:0,他引:1
在我国,检察权与行政权具有同等的宪法地位。检察权理应有效制约行政权,但现实中,受各种因素的影响,检察权制约行政权的实效远不尽如人意。我国检察权制约行政权有其理论基础、宪政基础、实践基础、文化基础,也顺应国际潮流。检察权要通过对行政权运行的程序控制和结果审查以及实行检察一体化、实现检察官的职业化、专业化和明确检察机关的具体行政监督职权来保障有效制约行政权的实现。 相似文献
118.
呼伦贝尔市中级人民法院紧紧围绕审判工作大局,把“案结事了”作为审判工作的出发点和落脚点,通过强化法官调查取证和诉讼指导以及裁判文书的说理性,发挥法院审判职能作用,在事实清楚的基础上,促进当事人服判息诉。 相似文献
119.
《法律基础》课作为教育部社政司组编的两课之一,是一门集专业性、理论性、思辩性、实践性于一身的学科,在讲授这门课程时,如按传统的方法往往很难达到理想的教学效果。本文试结合技工学校《法律基础》课教学现状,在教学中尝试运用案例教学法,借此达到活跃课堂气氛,提高教学质量的目的。 相似文献