公安学专业课程单元教学设计范式研究

适应新形势下公安院校人才培养的要求,采用单元教学方式能够最大可能地实现＂教、学、练、战一体化＂的目标。单元教学方式区别于传统的教学方式,涉及到教学内容的安排、教学方法与手段的选取、教师与学生的角色定位等方面。对单元教学进行有别于传统教学方式的设计既是单元教学活动本身的要求,更是实现课程教学目标的要求。公安学专业课程单元教学设计应根据主题开发重组教学内容;依据单元教学目标、教学资源、学生特点以及教师自身的条件选择实训教学法、案例讨论法等实践性强的教学方法;模仿公安执法的现实情境营造教学压力,引入心理训练手段设计教学实施过程并精心准备教学资源。     

高校教师职业生涯发展中的职业压力变化浅析

调查发现,高校教师职业生涯发展中的压力源主要来自社会、学校管理与制度、学生和教师自身。高校教师职业压力总体强度较大,在其职业生涯发展的各个阶段,占主导的职业压力源具有差异。     

交通肇事罪的主体要件新探

交通肇事罪的主体范围自从1997年刑法颁布后,已经从特殊主体扩大到一般主体,从业务过失犯罪转变为非业务过失犯罪。行人、乘客作为交通运输中的弱势人群,对交通运输的破坏力不强,但是在交通运输中同样负有注意义务。如果未能尽到相应的注意义务也可以构成交通肇事罪。单位不直接从事交通工具的驾驶,依照我国刑法的规定,若符合交通肇事罪的要件同样构成交通肇事罪。     

高职课程改革的特性分析及其路径选择

课程是高职教育的核心,高职的性质和功能都是通过课程具体来体现的。本文从高职教育培养应用型人才的目标出发,对其课程改革的特性作了较为深入的剖析,并提出了课程改革的路径选择。     

法学之殇

学非易事,磨砺以求,未必有所成,现如今法学论文人人会写,学术研究似为易事,这类现象的背后是学术出现严重失范、脱序现象。真学术必然要有创新,法学研究必须强调学术原创性,窃人立意,掠人之美,与剽窃词句如出一辙;创制一套新词,制造语言的魔障,也不足取。学者不能不没有一点“专利权”意识,某种学术观点既然有人提出,再当作自己的创见,便属“学术不端”。法学论著最重要的是思想,其价值应当表现在有原创性观点,做不到这一点之所谓“学术”不过是“表态式学术”。缺乏健全的学术批评是当今法学研究保持低劣化和“学术成果”泛滥成灾的一大原因。高质量的法学研究成果需要精工细雕,为减少垃圾学术,学者应有不写或者少写的勇气。     

学习十七大精神 全面加强新时期思想道德建设

胡锦涛同志在十七大报告中明确提出：要“加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设。”这为我们全面加强新时期思想道德建设指出了应遵循的原则，提出了明确的要求。我们要认真学习十七大精神，适应全面建设小康社会的需要，全面加强新时期社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德建设。     

论环境公益诉讼原告资格

环境公益诉讼作为一种新的诉讼形态，具有诉讼主体的广泛性、诉讼效果的预防性以及诉讼形式的多样性等特点。我国现行法律对环境诉讼原告资格进行了一定的限定，不适应环境侵权损害日益严重的现实需要，不利于保护环境公共利益。因此，应当建立环境公益诉讼制度，赋予利益关系人、环境保护组织、环境保护行政机关和检察机关以环境公益诉讼的原告资格。     

职业技能培训是提高农民素质的治本之策

农村劳动力已经成为产业工人的重要组成部分,加强对农村劳动力的职业技能培训是产业结构调整升级的需要,也是提高农民素质的治本之策。因此,构建农民终身教育体系,创建农民职业教育、农村富余劳动力就业培训和学习的机制是农民工进行职业技能培训之必要途径。     

新形势下公安民警职业风险的几点思考

三基工程以来，公安机关的基层基础工作得到了大力加强，特别是近期在全市范围内掀起的打黑除恶风暴，使得广大公安民警与社会的接触面及影响面达到了前所未有的深度与广度。警察职业是一个高风险、高压力的职业，客观地审视、系统地分析警察职业风险问题，并及时采取有效措施予以化解，是摆在我们面前的一道迫切需要解决的现实课题。     

公安院校徒手防卫与控制专业课程研究

徒手防卫与控制是人民警察在执行警务活动中,依法使用踢、打、摔、拿、控等技术,有效实施防护、控制和制止暴力行为的基本强制手段内容。本文主要从徒手防卫与控制课程的特点、原则、基本要求和考核内容及标准等对公安院校防卫与控制专业课程进行研究。