他山之石:评美军国防信息学校新闻教育

国防信息学校是美军进行新闻职业教育,培养公共事务军官和军队媒体工作者的摇篮。其在课程设置上所体现的以作战意识凸显军事特色、以组织传播定位军队新闻、以公关理念统摄新闻教育、以电子影像实现强势传播等特点,对我军军事新闻教育不无启示。     

入世与党校函授教育改革

面对入世后的机遇和挑战 ,党校函授教育既要善于抓住机遇 ,也要积极改革创新。通过转变观念 ,统一思想 ;重视对学员的党性教育和思想政治工作 ;强化领导 ,严格管理 ,制度创新 ;加强师资队伍和管理队伍建设 ;大力发展非学历函授教育等 ,积极应对入世的挑战     

晚清刑事法律改革中的“危机论”——以沈家本眼中的领事裁判权问题为中心

清末礼法之争中,就修律与收回领事裁判权关系问题的辩论表明,法理派清醒地认识到单纯修律本身并不能收回领事裁判权,但在礼教文化占主流地位而法理派本身又不敢正面否定礼教文化的价值的情况下,只好拿“危机论”(即领事裁判权问题)作为推进中国法律近代化的手段。这本身表明以沈家本为首的法理派是认同和接受了西方法律文化的精神和原则的,他们希望用西方法律的精神来改造中国传统法律文化。因此,清末修律中收回领事裁判权问题不过是手段,法律的近代化才是目的。手段和目的的不相协调,是导致晚清刑事法律改革出现诸多问题的主要原因。     

重建共犯本质理论逻辑基点——关于德日共犯本质理论逻辑基点的否定

刑事古典学派所追求的最高价值--个人权利和刑事近代学派所追求的最高价值--整体社会利益--防卫社会,是两种对立的价值观.若以此作为共犯本质理论的逻辑基点,不可能达到共犯本质理论的公正性与合理性,因为新旧两派的思想基础并非是整个人类社会都认同的刑法理论的基础价值.由于法官中立价值能够达成全社会的"共识",具有达到共犯本质理论公正性与合理性的可能性,因而,应该以"法官中立价值"作为共犯本质理论的逻辑基点.     

日常生活的悲剧与解救——论《红楼梦》的悲剧主题

<红楼梦>的悲剧是一种日常生活的悲剧.其悲剧的根源在于日常生活总是遵循一般行为图式的安排,从而与个体的生活欲求形成抵触.这一悲剧存在于各个时代的世情小说中,具有普世性,其结果是造成常人作为生活主体.<红楼梦>展示了这种悲剧,同时为悲剧的解除提供了解答.这一解答对于今天现代化进程中的日常生活审美重建,仍然具有积极的启发意义.     

从别斯兰悲剧看后"9·11"时代全球反恐的困境

别斯兰悲剧凸显了国际社会反恐的困境.如何将反恐纳入国际社会的法制框架,这是国际社会反恐面临的第一个困境,而反恐中人权和主权的矛盾则是第二个困境,正确分析和看待这两个困境并采取相应的反恐措施是目前国际社会的重要课题.     

Patrolling Public Schools: The Impact of Funding for School Police on Student Discipline and Long‐term Education Outcomes

As police officers have become increasingly common in U.S. public schools, their role in school discipline has often expanded. While there is growing public debate about the consequences of police presence in schools, there is scant evidence of the impact of police on student discipline and academic outcomes. This paper provides the first quasi‐experimental estimate of funding for school police on student outcomes, leveraging variation in federal Community Oriented Policing Services (COPS) grants. Exploiting detailed data on over 2.5 million students in Texas, I find that federal grants for police in schools increase middle school discipline rates by 6 percent. The rise in discipline is driven by sanctions for low‐level offenses or school code of conduct violations. Further, I find that Black students experience the largest increases in discipline. I also find that exposure to a three‐year federal grant for school police is associated with a 2.5 percent decrease in high school graduation rates and a 4 percent decrease in college enrollment rates.     

美国中小学校园安全策略研究

美国在中小学校园安全管理方面，注重校园安全立法，强调校园安全管理的系统性、有序性和事故防范的主动性。美国的各级教育行政部门都将学校安全保障作为自己的一项重要职责，为学校在人力、物力、财力等方面提供较为充分的支持，对中小学生的安全教育已经成为一种常态教育和生存技能教育。除开展演习之外，美国中小学校会聘请常驻校园警察，以帮助学校制订适合其自身特点的校园安全计划，处理校园安全事故，开展对学生的安全教育和技能培训。此外，美国的中小学校还重视发挥社区、家长和志愿者在维护校园安全中的作用。     

Safety Matters

Abstract

As a result of Columbine and other events, states and districts across the United States have responded with vigor to a call for a renewed focus on school safety. This paper examined one such effort undertaken by Harrison County Public Schools, located in West Virginia. The district received federal funding for surveillance equipment used to enhance safety efforts at middle and high schools, as well as to coordinate a collaborative relationship with local emergency responders. This paper used qualitative and quantitative measures to examine the impact of this project on teachers and administrators in the district. Results indicated that a substantive focus on school safetyincluding surveillance equipment significantly impacted perceptions of safety. However, administrators should consider the impact of school culture when implementing these new changes.     

全球化背景下中国法学教育面临的挑战

全球化正在深刻地影响各国法学教育,提出了法学教育改革的新课题。如何在全球化背景下合理地定位法学教育发展的功能,如何通过法学教育改革推动法治的发展是值得深入思考的问题。本文通过分析全球化背景下法学院功能的转变、挑战与未来发展趋势,对法学教育改革的政策选择提出建议。