科学发展观与人的全面发展

科学发展观作为一种新的发展模式,突出了以人为本的价值取向,但是,当前人的全面发展何以可能？它与科学发展观有什么关系？实现人的全面发展在贯彻落实科学发展观的历史条件下的现实目标是什么？促进人的全面发展作为马克思主义终极目标,实现人的全面发展,是当前社会主义现代化建设中重大的理论和实践课题。     

探析高分辨率指纹特定条件下三级特征的稳定性

目的探索油墨捺印指纹显现三级特征稳定性的影响因素,排除主观条件的影响。方法在最适宜的条件下,通过油墨捺印采集不同压力下的指纹样本,清晰地显出指纹三级特征,用高分辨率扫描仪扫描试验样本,保存指纹样本,最后分析了指纹汗孔、细点线、纹线形态、皱纹等三级特征的反映性及稳定性,确定其鉴定价值。结果油墨捺印法对三级特征的反映性不够理想,汗孔、纹线形态特征、细点线特征及皱纹在不同压力下的稳定性较差。其中,各个三级特征在轻压下的反映性及稳定性较为接近实际,捺印的压力越大则三级特征变形越大,甚至完全变形成为另外一种特征。结论所以如果将此法应用于指纹比对时,仍需进一步的研究与改进。     

论科学发展观的历史地位和时代价值

科学发展观是中国特色社会主义理论体系的最新成果,是在深入分析当今时代新变化、实践新发展和人民新期待基础上形成的科学认识,是中国共产党集体智慧的结晶,是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现,把对中国特色社会主义规律的认识提高到新的水平。解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实,是科学发展观的精神实质,必须把握关键、抓住重点,将科学发展观真正落到实处。     

论我国建设节水防污型社会的制约因素及对策

水资源是国家的重要战略资源,是经济社会可持续发展的重要物质基础。人口的大量增加,导致人与水之间的矛盾日益突出;粗放的经济发展方式、水资源管理法律法规的不健全使我国面临着极为紧迫的水资源安全压力;气候异常变化加剧了水资源危机。建设节水防污型社会,必须进一步贯彻落实科学发展观,实行严格的水资源管理制度;必须依法治水,科学管水;必须推动经济社会发展与水资源承载能力、环境承载能力相互协调,相互促进。     

现代化视角下的科学发展观

科学发展观是在充分肯定我国改革开放取得巨大成就的基础上,借鉴人类社会关于发展的经验教训提出来的,是我国现代化建设新的指导思想和根本方针,它借鉴和吸收了西方现代化理论的精华,是对中国现代化道路探索成果的科学总结,是我们党关于发展思想的创新。它从根本上规定了我国现代化建设的发展目标、发展道路和发展的价值取向,对于新时期我国社会主义现代化建设具有重要的理论意义和实践意义。     

论大学生社会实践与人的全面发展理论

马克思主义关于人的全面发展理论是马克思主义理论的重要部分,也是我国高等教育培养目标的理论基础,同时还是当代大学生社会实践活动重要的理论基础。人的全面发展理论从马克思到分别以毛泽东、邓小平、江泽民为核心的党的三代领导人,再到科学发展观,得到了深入发展,其中的社会实践与人的全面发展问题也进一步凸显,这对高校实践教育的发展以及大学生社会实践活动的开展有着重要的指导意义。     

发展有中国特色现代农业的对策研究

现代农业是指用现代物质条件装备的农业、用现代科学技术改造的农业、用现代产业体系提升的农业、用现代经营形式推进的农业、用现代发展理念引领的农业、依靠新型农民发展的农业。当前中国农业在国民经济中的贡献率、农业劳动生产率、农业资源利用率、农产品商品率、农业集约化经营程度等与西方发达国家农业相比,均存在较大差距。人口众多、人均能源资源贫乏、农村劳动力数量基数巨大、农民科技素质不高、农业生产环境复杂、城乡差距不断扩大等现实国情决定了中国必然要走一条区别于发达国家农业现代化的道路。文章提出,发展有中国特色现代农业必须用现代农业发展理念指导农业现代化、用现代科学技术和物质条件为科学种田提供基础性保障、用现代管理方法和手段建设现代农业三大体系、用公共财政为现代农业发展提供有力支撑。     

科学发展观形成发展过程的阶段分析

胡锦涛在党的十七大报告中提出,在新的发展阶段继续全面建设小康社会、发展中国特色社会主义,必须坚持以邓小平理论和＂三个代表＂重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观。然而关于科学发展观形成发展到底是怎样一个过程,目前尚未引起学术界的深入研究。理论的形成发展如同种子的形成发展一样,有一个从孕育到萌芽,再经历不断成长发育,最后到成熟的过程,科学发展观的形成发展也是如此,它也经历了一个从孕育到萌芽,从提出到基本形成,从丰富发展到形成体系的过程。     

论科学发展观视野下公安教育的创新与发展

科学发展观引发了公安教育创新问题的深层次思考,推进了公安教育解放思想与创新思维的提出,指导了公安教育思想解放与体制创新的深入实践。实践证明,公安教育只有立足“服务实战”,坚持“五个原则”,加强“五项机制”,实行“教、研、训、练、战”一体化,才能顺利推进公安教育自身建设的创新与拓展。     

论邓小平现代化思想的科学内涵

中国现代化建设的总设计师邓小平站在时代和全球的高度,用战略眼光把握中国现代化问题,提出了中国整体现代化的思想。即中国的现代化是整体推进和全面发展的现代化,它不仅意味着经济的高速增长,还具有社会全面、协调、可持续发展和人的全面发展等十分丰富的内涵。认真研究和应用邓小平的整体现代化思想,将对有中国特色的社会主义现代化事业前进,具有十分重大的理论意义和实践价值。