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261.
中国共产党多次提出了“构建社会主义和谐社会”这一重大论题。构建社会主义和谐社会,对于巩固党的执政地位,推进社会主义事业,具有十分重大的理论和实践意义。社会主义和谐社会包括人与自然的和谐、人与社会的和谐、社会阶层之间的和谐等几方面内容。 相似文献
262.
周庆智 《北京行政学院学报》2016,(3):1-10
代理治理模式揭示基层政府治理的性质,指出基层政府治理体系的核心元素是政治治理而不是科层治理,是党政统合体系与威权治理结构的多重因素作用结果。代理治理模式有三个基本特征:代理治理是政治职能与行政职能的统合体系;代理治理与社会是一种统治关系;代理治理是一种多中心权威治理结构。代理治理模式的权力来源在国家,不在基层社会,向上级政府(国家)负责,与基层社会没有授权关系。代理治理模式的现代转型,应从基层政府的政治职能与行政职能的分离着手,以民主法治原则来建构基层政府的权力结构和治理体系,在行政职能上建构政府治理的公共本质,在政治职能上建构基层治理的社会授权关系。 相似文献
263.
美国教育战略重塑与维护霸权的国家意向 总被引:1,自引:0,他引:1
自上个世纪80年代之后,美国制定了一系列国家教育战略,1983年美国国家高质量教育委员会发表了<国家处在危险中:教育改革势在必行>这一战略性报告之后,又制定了"2061"计划.进入90年代,随着世界格局的变化,3位总统都高度重视教育:老布什总统签发了<美国2000年教育战略>,克林顿总统以法律的形式确定了美国2000年教育战略的8项目标,小布什总统提出了"不让一个孩子掉队"的主张.这一系列教育战略的核心思想是解决教育尤其是普通教育阶段质量低下的问题,企图通过提高学生课业标准、加强科学教育、实现教育公平、培养学生坚定品格等措施,实现教育的"全面卓越".其目的是把一个强大的美国带入21世纪进程. 相似文献
264.
张书林 《中共南昌市委党校学报》2010,(4):4-7
新的形势要求把学习实践科学发展观不断引向深入。这是用马克思主义中国化最新成果武装全党、提升党的建设科学化水平、推进中国特色社会主义经济社会事业健康发展、提高党的执政能力的共同需要。要在领会内涵上、在改造客观世界上、在改造主观世界上、在转变干部作风上下功夫。必须从建立健全学习实践科学发展观长效机制、建立学习实践科学发展观考评制度、加强对深入学习实践科学发展观的组织领导等方面不断完善保障措施。 相似文献
265.
科学发展观统领下企业和谐文化的建构路径 总被引:2,自引:0,他引:2
在科学发展观统领下,建构企业和谐文化的基本路径是:明确精神文化的核心地位,建构企业整体的和谐精神;重视物质文化的基础建设,优化企业内外的和谐环境;发挥制度文化的调控功能,健全良性有序的和谐规则;彰显企业文化的人化本质,形成人企合一的和谐关系;搞好企业整体的形象塑造,树立诚信为本的和谐形象;促进文化建设的有效创新,实现企业文化的和谐发展。 相似文献
266.
当前影响高校统战工作科学发展的五个瓶颈 总被引:3,自引:0,他引:3
进入新世纪新阶段以来,高校统战工作在统一战线全局中的地位和作用更加突出。当前要推动高校统战工作科学发展就必须客观科学地找准制约高校统战工作发展的瓶颈。 相似文献
267.
刘焕申 《胜利油田党校学报》2009,22(3):1-3
科学发展观是我国经济社会发展的重要指导方针,是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想.在当代中国,科学发展观最具有实践力.科学性是科学发展现最具有实践力的关键;求真务实性是科学发展观最具有实践力的真谛;继承性和创新性是科学发展观最具有实践力的基础;人民性是科学发展观最具有实践力的根源. 相似文献
268.
权力是政治的最核心的本质要素,也构成民主理论研究的基本视角.从这一角度出发,民主政治最根本的诉求是对权力的分享.本文通过回顾民主理论的历史演进与嬗变,探讨了民主的原初定义、民主与共和的融合以及民主技术化的制度实现路径,提出以科学民主理论为指导,为中国本土化的民主政治发展注入新的活力. 相似文献
269.
朱立迎 《甘肃警察职业学院学报》2009,(2)
科学发展观推动了公安教育变革思想与创新思维的提出,指导了公安教育思想解放与体制创新的深入实践,同时引发了对公安教育问题深层次的思考。实践证明,公安教育只有立足"服务实战",坚持"五个原则",加强"五项机制",实行"教、研、训、练、战"一体化,才能顺利推进公安教育自身建设的创新与发展。 相似文献
270.
高校职务科技成果混合所有制的困境与出路 总被引:10,自引:0,他引:10
高校职务科技成果混合所有制,是我国赋予科研人员科技成果所有权,促进科技成果转化的重要探索。但是,现行方案不仅违反上位法关于职务科技成果权属的规定,而且对产权混合所有的固有缺陷也缺乏应对方案。高校职务科技成果权利配置应当以利益平衡为核心,以促进科技成果转化为导向。我国应当在扩大解释高校职务科技成果处置权的基础上,赋予当事人权属自治的自由;同时完善高校职务科技成果混合所有权的行使规则与权责体系,以解决当事人契约不完备的问题。 相似文献