行动学习法的理念与实践

行动学习是一个以完成预定的工作为目的,在同事的支持下持续不断地进行反思与学习的过程。行动学习法是通过行动学习来解决问题的方法。该方法上世纪90年代介绍到我国后引起了一些培训机构的重视,并在四川省中高级公务员的培训实践中取得了显著的效果。     

四川科技创新的现状、问题及其对策研究

科技创新是四川省经济社会又好又快发展的前提和保证。目前,四川科技资源较为充足,但科技创新能力较弱、科技资源配置机制欠佳、金融支持体制不完善等问题还很突出,必须通过加快科技体制改革、构建科技创新网络、落实激励优惠政策等措施,才能进一步提高四川省的科技创新能力。     

社会稳定视域下的四川藏区藏族民族认同和国家认同整合途径

民族认同与国家认同的整合,有助于四川藏区的民族团结和区域发展。建构四川藏区藏族民族认同与国家认同一体化的心理整合机制是维护四川藏区社会稳定的现实需要。其具体措施包括:加快社会发展,共享改革成果;强化基层职能,创建和谐藏区;建构公民身份,树立公民意识;倡导核心价值观,培育中华民族共同体意识。     

清末中英在西藏的货币之争

19世纪末20世纪初，边陲西藏已成为各帝国倾力争夺的热点，特别是英国对西藏广袤的市场觊觎已久，为打开西藏对外通商的大门，英国先后发支了两次侵藏战争，用武力攫取了对藏通商的特权，并进一步发动一场金融侵略战，在东印度公司制造了一种印度卢比大量运往西藏，以此控制西藏的金融命脉，从而独占对西藏贸易的广大市场，面对主权丧尽利权外的局面，清政府的明智人士能够正视外国货币与金融的挑战，坚决进行有力回击，不但发行四川藏元与印度卢比争夺市场，还从完善从地金融，加强对藏贸易等根本途径，驱逐印度卢比对西藏的影响和控制，维护了晚清在西藏的主权利益，这在当时历史背景下堪称世纪的进步。     

刍议四川省机动车被盗抢原因及防治对策

四川省机动车被盗抢原因主要有:车主或驾驶员的麻痹大意和侥幸心理;停车场的设置、规划及管理存在漏洞;公安机关打击乏力等。防范措施有:提高车主或驾驶员的安全防范意识;合理设置停车场,规范机动车管理;加大打击力度。     

论留守青少年的社会管理——以四川省为例

留守青少年是社会转型期间出现的特殊群体,留守青少年现象逐渐引起社会的重视,多年来,四川省对留守青少年的学习、生活、心理、安全等方面采取了各种关爱帮扶措施,并将留守青少年问题纳入社会管理格局,构建留守青少年长效帮扶机制。     

2010年四川省黑热病疫区利什曼原虫家犬感染情况的调查

为了解四川省黑热病疫区黑水县、汶川县、九寨沟县、茂县和北川县2010年利什曼原虫的家犬感染情况,采用荧光定量PCR反应检测自上述地区采集的584头份犬前肢静脉血样本。结果显示,总阳性检出率为18.1%,其中黑水县25.3%、汶川县24.7%、九寨沟县24.6%、茂县12.3%、北川县8.3%。按照性别、年龄差异将样本分组后对检测结果进行数据统计分析、比较组间差异,结果显示性别组阳性检出率没有显著差异(P>0.05),雄性高于雌性;年龄组差异显著(P<0.05),1岁以上犬易感。检测结果对正确预测四川省黑热病疫区疾病流行趋势,保障人民健康安全和公共卫生安全具有指导意义。     

关于四川省劳动教养和社区矫正问题的调研报告

目的：了解劳动教养的现状及存在的问题，社区矫正的现状及存在的问题。对象：四川省各级公安机关以及社区矫正的试点城市。结论：现阶段的社会治安状况仍然十分严峻，违法犯罪十分突出；劳动教养是对《刑法》和《治安管理处罚法》的重要补充，弥补了前两种法律制度在预防和惩治违法犯罪方面的不足；社区矫正的推广适用应当审慎有序。     

探索与实践:"3+4"警务人才培养模式——以四川警察学院体制改革试点班为基点

体制改革试点班的教育教学工作,四川警察学院确立了"一个中心"、"两个结合"、"三个贯穿"的三大工作理念,形成了"针对藏区、灾区的思想政治主题教育"、"教学练战四位一体的警务实战教学"、"双学分制的素质养成教育体制"和"学警结合、校局互动育人机制"的四大特色教育模式,着力构建岗位能力突出的警务人才.