教育叙事在《个案社会工作》教学中的运用

教育叙事作为课堂教学创新，是一个重过程、重探索的课堂教学活动。个案社会工作的教学过程，要求尊重人的主体性，重视人的主观感受，通过入的主观感受来解读这个“世界”，这就为个案社会工作的教育叙事提供了可行性和必要性。教育叙事在个案社会工作课堂教学过程中，要求受叙者要贴近学生生活，实际叙事主体要多元化，所叙之事要有针对性，呈现方式要多样化等。     

民主选举与社会分裂——东亚民主转型国家与地区的政治与政局

东亚民主转型国家和地区发生的社会分裂与其实行的民主制度之间存在较强的关联性。在经济发展不平衡、贫富差距大、民族国家意识淡泊及选举文化有欠成熟的情况下,参与选举的政治势力和社会群体倾向于将投票及相关活动视为扩大自身利益和削弱对方力量的机会,导致不同政治势力和社会群体之间的对立和冲突超出可控范围。     

法治文明的二元权力观解读

在对权力这一现象的研究中,不少人已开始注意到国家权力和社会权力的对立冲突对于法治建设的巨大影响,特别是近年来,社会权力的蓬勃发展更加强了人们对它进行深刻认识的要求。马克思主义的经典理论在讨论权力这一社会现象时,也肯定了权力最初起源于社会,只是当阶级分化、国家出现后,权力才集中于国家手中。因此,在建设法治文明的过程中,必须要以国家权力与社会权力和谐并存的二元权力范式来构建我们的制度。     

广西与马来西亚经贸合作研究

加强广西与马来西亚的经贸合作是建设中国-东盟自由贸易区的重要内容，是双方保持自身快速持续发展的现实选择，也是双方形成新的经济发展驱动力和实现区域平衡发展的必由之路。本文对广西与马来西亚经贸合作的背景进行阐述，分析广西与马来西亚经贸合作的成效及存在的主要问题，在此基础上提出对策建议。     

英国高校科研评估政策及其借鉴意义

自1986年以来,科研评估政策(RAE=Research Assessment Exercise)开始在英国高校实施,至今共进行了6次,在英国国内和其他国家引起了广泛的关注。本文主要论述了英国高等教育科研评估及其发展历程、作用以及存在的不足,同时还涉及它与作为高校科研评估替代品的科研卓越框架(REF=ResearchExcellence Framework)之间的联系与区别,以期对中国的高校科研评估有所启示。     

大学生社会网络、知识水平与地位获得——基于西部高校学生调查的实证分析

大学生在日常生活中,通过自主建构的社会网络来加强自身的隐性和显性知识等人力资本储备,进而影响到他们在未来劳动力市场中的地位。实证发现,个体与级别高、资历深、有威望的人员交往对于知识获得,尤其是对隐性知识获得意义深远。通过建立多层次线性模型进一步证实,大学生可以通过社会网络的知识获得机制,促进职业地位获得。文章初步认为非正式的社会网络是除学校教育、职业培训外,另一条人力资本投资途径。     

浅论宣传效益的评价

提高军队有关各部门和政工干部做好宣传工作的积极性、主动性和创造性 ,培养政工干部的宣传鼓动能力 ,必须重视对宣传效益的评价 ,应着重把握好以下问题 :建立评价宣传效益的标准 ;坚持多指标的综合性、系统的动态性、多层次性、整体性和全方位的评价原则 ;使用宏观鸟瞰、微观解剖、系统测评、追踪观察、抽样调查和目标判断的评价方法 ;强化军队政工干部的宣传效益意识 ,增强宣传的科学性、针对性、趣味性、直观性和诱导性等。     

社会契约理论及其对我国法治建设的意义

社会契约理论是由自然法学派所提出来的一种国家学说 ,但是它却具有超越于国家学说的更深层次的意义 ,因为它涉及到国家政府权力的合法性以及权力与权利等深层次宪政理论问题 ,并且它所体现的自由、平等、人权精神也是至关重要的 ,这对我国法治建设具有非常积极的意义。     

科学技术是第一生产力学说的演变和发展

“科学技术是第一生产力”的学说,是邓小平对马列主义、毛泽东思想重大发展的内容之一。本文通过对马克思、恩格斯、列宁、毛泽东、邓小平和江泽民关于科学技术与生产力关系的论述,揭示了“科学技术是第一生产力”学说的演变、发展过程,具有一定的学术参考价值。     

职业经理人胜任特征研究的中外比较及启示

对于胜任特征问题的研究源于西方心理学,将其引入我国之后,较好地适应了我国经济高速增长的需要。与国外30多年的研究成果相比,国内对于职业经理人胜任特征的研究和应用尚处于初始阶段,我国职业经理人队伍尚不成熟,职业经理人市场还处于萌芽状态,职业经理人市场评价还在探索,职业经理人规则还有待建立。面对中国加入WTO后的挑战,深入研究职业经理人胜任特征模型已成为迫切需要进一步研究的课题。